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景与情是诗歌创作的两个要素。它们的组合方式大体上有三种：一种是触景生情，一种是移情入景，一种是融情于景。这就是我国古代诗人借以表达情感的主要形式。
[例1]
春日登楼怀归
寇 准
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭，沉思忽自惊。
从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的思想感情变化?请联系全诗进行分析。
[解析]此诗约作于980年。诗人年仅19岁，进士及第，初任巴东知县。首句中的“聊”是“姑且”的意思。“引”引申为“远”。首联的意思是，我利用公闲时闻姑且登上高楼极目远望，望不到头的一片平原尽收眼底。收眼近看，平川里的一条河上静悄悄的，无人经过：一只渡船整天横卧在那里，悠悠自在。远处稀稀落落的村庄里，袅袅炊烟，忽生忽灭；一座空寂的古寺里，清脆的莺声。随风飘来。以上五句都是诗人登楼所望之景，全是一片闲情。不知是莺莺啼叫，还是遥望所致，诗人突然想到自己的田园家业，从沉思中惊醒过来。这首诗构思非常巧妙。将眼前景与家乡景融在一起写，通过诗人情感上的变化，深切地反映对家乡的思念之情。由以上分析归纳如下：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化。突出了作者的思乡之情。
寇准的这首诗属于第一种，即触景生情。这种抒情方式的鉴赏要点主要有以下几种。
1 前景后情式。上面的诗就是这种形式，前面三联写景。尾联点情。从表面上看，后面的情是由前面的景触发而成的：其实，前面的景已不是实景，而是情感化了的景，诗人笔下的乐景、哀景全是诗人情感的反映。把握后面的情感对理解前面的景物的描写会有很大帮助。
2 理解表现情感的关键词。或称诗眼。寇诗中的“聊”“惊”二字，是理解诗人情感变化的关键词。
[例2]
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?
[解析]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。颔联“雁引愁心去。山衔好月来”两句中，诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，你看，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。诗人将自己的遇赦的欣喜若狂之情融人大雁和君山，让它们来表达诗人的思想和情感。《文苑英华》作“雁别秋江去”，只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。由以上分析可以归纳为：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下旬写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。
上面李白的诗歌的抒情方式属于第二种：移情人景。这种形式的诗歌里的客观景物往往带上强烈的主观色彩。诗人常常借助景物作为自己情感的代言人。鉴赏要点：
1 理解拟人手法的运用。拟人手法的运用，是这类诗显著的艺术特色，如上面李白的诗歌。抓住带有诗人情感活动的景物分析。就能把握作者的情感脉络。
2 理解诗中体现情感的关键词。如李诗尾联中的“醉”字，我们可以从这种情态中揣摩出诗人的情感。
[例3]
春行即兴
李 华
宜阳城下草萋萋，
涧水东流复向西。
芳树无人花自落，
春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。
[解析]这是首景物小诗。此诗写于安史之乱平息后不久。作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触。即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。这首诗句句写景，句句含情，虽然写的绿草、芳树、山泉、鸟语。都是一些宜人之景，但是这些景物都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对耐代的深沉叹惋。由以上分析可以归纳为下面的答案。
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水。有树有山，有画有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一种伤春、凄凉之情。
这首诗的抒情方式属于融情于景。这类诗情与景互融。从形式上很难分出何者为情，何者为景。诗歌的艺术技巧高超，给读者解读带来一定的难度。鉴赏要点：
1 从诗歌中的语词着手。尽管诗中的景与情交融，但仍可从诗句中看出蛛丝马迹。我们可以把有些语词作为切入口。深入分析，理出作者的情感。如上面诗中的“花自落”是指无人欣赏，“鸟空啼”是指无人经过，渲染了环境的寂静，诗人所处这样的环境，情绪能不受到影响?
2 从标题、注释着手。有些诗歌的题目、标注交代了时代背景、写作时间或动机，这些也可作为理解诗人情感的突破口。
以上细分为三的诗歌形式，在日常生活中统称为情景交融式。不管哪种形式，归根结底是“藏”与“露”的问题。只要找到相应的切入点，就一定会把握住诗人的情感脉络。达到鉴赏的目的。
[实战演练]
1 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
归雁
钱 起
潇湘何事等闲回?
水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，
不胜清怨却飞来。
诗人通过归雁表达什么样的思想感情?有人认为这首诗表现了作者的春天感受，有人认为它表现了作者对友人的思念。你的看法呢?
2 阅读下面诗歌。然后回答问题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三日，
露似真珠月似日。
诗中描写了哪两种景象。表达诗人什么样的情感?试作简要分析。
[参考答案]
1 作者所刻画的归雁不仅是富于感情的、通晓音乐的大雁，它更是一只充满羁旅之愁的、思乡的大雁。作者正是通过塑造这样一只被触动客愁的旅雁。婉转地表露了他游宦他乡羁旅之感。
2 全诗构思巧妙之处。在于摄取了两幅幽美的自然界的画面。加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。表达了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。
[例1]
春日登楼怀归
寇 准
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭，沉思忽自惊。
从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的思想感情变化?请联系全诗进行分析。
[解析]此诗约作于980年。诗人年仅19岁，进士及第，初任巴东知县。首句中的“聊”是“姑且”的意思。“引”引申为“远”。首联的意思是，我利用公闲时闻姑且登上高楼极目远望，望不到头的一片平原尽收眼底。收眼近看，平川里的一条河上静悄悄的，无人经过：一只渡船整天横卧在那里，悠悠自在。远处稀稀落落的村庄里，袅袅炊烟，忽生忽灭；一座空寂的古寺里，清脆的莺声。随风飘来。以上五句都是诗人登楼所望之景，全是一片闲情。不知是莺莺啼叫，还是遥望所致，诗人突然想到自己的田园家业，从沉思中惊醒过来。这首诗构思非常巧妙。将眼前景与家乡景融在一起写，通过诗人情感上的变化，深切地反映对家乡的思念之情。由以上分析归纳如下：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化。突出了作者的思乡之情。
寇准的这首诗属于第一种，即触景生情。这种抒情方式的鉴赏要点主要有以下几种。
1 前景后情式。上面的诗就是这种形式，前面三联写景。尾联点情。从表面上看，后面的情是由前面的景触发而成的：其实，前面的景已不是实景，而是情感化了的景，诗人笔下的乐景、哀景全是诗人情感的反映。把握后面的情感对理解前面的景物的描写会有很大帮助。
2 理解表现情感的关键词。或称诗眼。寇诗中的“聊”“惊”二字，是理解诗人情感变化的关键词。
[例2]
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?
[解析]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。颔联“雁引愁心去。山衔好月来”两句中，诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，你看，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。诗人将自己的遇赦的欣喜若狂之情融人大雁和君山，让它们来表达诗人的思想和情感。《文苑英华》作“雁别秋江去”，只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。由以上分析可以归纳为：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下旬写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。
上面李白的诗歌的抒情方式属于第二种：移情人景。这种形式的诗歌里的客观景物往往带上强烈的主观色彩。诗人常常借助景物作为自己情感的代言人。鉴赏要点：
1 理解拟人手法的运用。拟人手法的运用，是这类诗显著的艺术特色，如上面李白的诗歌。抓住带有诗人情感活动的景物分析。就能把握作者的情感脉络。
2 理解诗中体现情感的关键词。如李诗尾联中的“醉”字，我们可以从这种情态中揣摩出诗人的情感。
[例3]
春行即兴
李 华
宜阳城下草萋萋，
涧水东流复向西。
芳树无人花自落，
春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。
[解析]这是首景物小诗。此诗写于安史之乱平息后不久。作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触。即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。这首诗句句写景，句句含情，虽然写的绿草、芳树、山泉、鸟语。都是一些宜人之景，但是这些景物都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对耐代的深沉叹惋。由以上分析可以归纳为下面的答案。
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水。有树有山，有画有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一种伤春、凄凉之情。
这首诗的抒情方式属于融情于景。这类诗情与景互融。从形式上很难分出何者为情，何者为景。诗歌的艺术技巧高超，给读者解读带来一定的难度。鉴赏要点：
1 从诗歌中的语词着手。尽管诗中的景与情交融，但仍可从诗句中看出蛛丝马迹。我们可以把有些语词作为切入口。深入分析，理出作者的情感。如上面诗中的“花自落”是指无人欣赏，“鸟空啼”是指无人经过，渲染了环境的寂静，诗人所处这样的环境，情绪能不受到影响?
2 从标题、注释着手。有些诗歌的题目、标注交代了时代背景、写作时间或动机，这些也可作为理解诗人情感的突破口。
以上细分为三的诗歌形式，在日常生活中统称为情景交融式。不管哪种形式，归根结底是“藏”与“露”的问题。只要找到相应的切入点，就一定会把握住诗人的情感脉络。达到鉴赏的目的。
[实战演练]
1 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
归雁
钱 起
潇湘何事等闲回?
水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，
不胜清怨却飞来。
诗人通过归雁表达什么样的思想感情?有人认为这首诗表现了作者的春天感受，有人认为它表现了作者对友人的思念。你的看法呢?
2 阅读下面诗歌。然后回答问题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三日，
露似真珠月似日。
诗中描写了哪两种景象。表达诗人什么样的情感?试作简要分析。
[参考答案]
1 作者所刻画的归雁不仅是富于感情的、通晓音乐的大雁，它更是一只充满羁旅之愁的、思乡的大雁。作者正是通过塑造这样一只被触动客愁的旅雁。婉转地表露了他游宦他乡羁旅之感。
2 全诗构思巧妙之处。在于摄取了两幅幽美的自然界的画面。加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。表达了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩。