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在语文课堂中隐藏着许多"积极德育"的因素,这需要每位语文教师用尊重、宽容、理解走进学生的心灵,在无形的、有形的引导下,让学生主动推进德育,进而提升学生在集体中的存在感、归属感、认同感,促使其心理能量日益强大,道德素养日益提升。
探寻心灵纵深处——推进语文课堂中的积极德育
【摘 要】
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在语文课堂中隐藏着许多"积极德育"的因素,这需要每位语文教师用尊重、宽容、理解走进学生的心灵,在无形的、有形的引导下,让学生主动推进德育,进而提升学生在集体中的存在感
【机 构】
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江苏无锡市东北塘中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年19期
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