【摘 要】
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农村小学德育管理机制建设中,教师要有创新实践意识,明确教育目标、制定教育步骤、精选教育方式、优化教育程序、开辟教育途径,对接学生展开全方位教育培养,以有效提升学生综
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农村小学德育管理机制建设中,教师要有创新实践意识,明确教育目标、制定教育步骤、精选教育方式、优化教育程序、开辟教育途径,对接学生展开全方位教育培养,以有效提升学生综合素养。小学属于基础教育阶段,德育管理面临诸多困难和挑战,特别是农村小学,办学环境和条件与城市学校存在较大差距,如何利用现有条件展开德育管理工作,提升德育管理效度,这是需要重点考虑的问题。
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