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老师：垚垚，来帮老师一起整理图书吧。
垚垚：老师，你真任性，理个书也要我陪！
記录人：浙江湖州 钱国芳老师
垚垚：老师，你真任性，理个书也要我陪！
記录人：浙江湖州 钱国芳老师
任性的老师
【摘 要】
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老师：垚垚，来帮老师一起整理图书吧。 垚垚：老师，你真任性，理个书也要我陪！ 記录人：浙江湖州 钱国芳老师
【出 处】
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幼儿教育·父母孩子版
【发表日期】
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2019年3期
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摘 要：针对“概论”课堂教学过程中存在的多宣教式讲授、少学理性反思和多批判性论断、少建设性对策两种现象，提出教师应该增强“反思性构建”意识，既要分析建设有中国特色社会主义的长期性、艰巨性，也要阐释深化改革、推动社会主义事业发展的对策性建议，同时强调要把握“反思性构建”中“反思”的尺度和“构建”的要求，做到反思实事求是，构建有理有据。 关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论； 反思性构建
摘要：专业伦理思想教育因材施教，注重提高情商能力，贴近大学生实际，是思想政治教育的有益补充和拓展。在专业化伦理道德教育中，着眼于培养、提高未来职业人的非智力因素，增强其核心竞争力。 关键词：思想政治理论课；专业伦理思想教育；教化思想；实践 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-9749(2010)05-0108-03 一、问题的提出 如何对大学生实施有针对性的思
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1.蜘蛛婆婆的网上，挂满了亮晶晶的小露珠。阳光洒下来，露珠闪烁着七彩的光。 4.“对了，这是一颗音乐糖。”蜘蛛婆婆说，“你有没有觉得心里有一支歌要唱？” 好像真的有，花栗鼠“吱吱吱……”地唱了起来。唱完了一支歌，花栗鼠又想唱第二支。他一边哼着歌儿回家，一边想：这音乐糖可真神奇。 5.拿着一个胡萝卜餐包，小兔子想到树底下歇歇。咦，树上，蜘蛛婆婆竟然捞到一网兜彩色蜂蜜块。她真是太幸运了。 2.
摘要：基于对石河子大学学生道德教育状况的问卷调查显示，高校的道德教育过程，受到诸多因素的影响。其中有高校道德教育的目标设置与德育功能的认识，高校德育内容的设定，德育主干课程“思想政治理论课”的实施情况，高校德育的方法和高校德育环境等等。通过调查石河子大学在校学生对这些影响因素的态度反映，从而有针对性地提出有关德育的建议与措施。 关键词：石河子大学； 大学生； 道德状况； 调查报告 中图分类号：
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