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摘要：班主任和家长进行沟通是学生积极健康成长重要保证。初中的学生经过小学的学习生活，对社会有了一定的认知。这一时期，班主任和家长的沟通要注重对学生心理、思想、人际交往等方面的关注，不要过分注重学生的学生成绩以免给学生带来巨大的压力。当前，班主任和家长沟通还存在很多问题，影响了学生的成长，本文就如何提高班主任与家长沟通的实效性进行了分析。
关键词：初中;班主任;家长;沟通;实效性
班主任和家长沟通的好就可以密切合作，解决学生成长存在的问题，为学生的成长创建良好的环境。目前，初中班主任和家长存在的问题有家长不信任班主任，家长不重视和班主任沟通，班主任的沟通能力不足，沟通内容片面等问题。只有解决了这些问题才能提高班主任和家长沟通的实效性，为学生的成长更好的服务。
一、初中班主任与家长沟通存在的问题
（一）家长对班主任不信任
信任开展工作的重要前提，如果没有信任工作就不能有效的展开。当前，很多家长对班主任都表现出了不信任的态度。这是由于，社会的发展，各种思想充斥在人们的周围，很多班主任受到不良思想的影响，在工作中出现了问题。例如，收礼问题，对送礼的学生非常关心，对没有送礼的学生苛责、无视。近些年来，网络上暴露班主任不良思想和行为越来越多，引得家长对班主任出现了信任危机。
（二）沟通内容和沟通方式单一
目前来说，班主任与家长沟通的主要方式是家长会，平时通过电话、微信、QQ发布一些信息。沟通的内容主要以学生的成绩，在校表现等，很少有对学生人际交往、兴趣爱好、心理健康、身体健康等方面的沟通[1]。班主任通常只有在学生成绩下降或者在学校犯错误才会和家长进行沟通，这样做只会让学生认为班主任在打小报告，长此以往会对班主任不满，不服从班主任的关键。
（三）家长处于被动地位
班主任和家长进行沟通通常都是班主任主动找家长沟通交流学生的情况，告诉家长学生的表现，家长只要认真听班主任将就可以了。但是，沟通时双向的，只有班主任和家长相互沟通才能解决问题，促进学生得成长。同时，很多家长认为学生上了初中就已经长大了，不需要家长的管理，所以不会主动和班主任沟通，对于班主任的沟通也不上心，经常敷衍了事。
二、提高初中班主任与家长沟通實效性的对策
（一）提高班主任和家长的重视
教学学生不只是学校或者家长单方面的工作，需要班主任和家中的共同努力。很多班主任只有在学生出现问题才会去和家长进行沟通，有的时候是为了应付学校的压力，班主任的沟通意识不强，与家长沟通时也草草了事，这样会让家长认为班主任没有责任心。所以，从班主任方面来看，要和家长积极主动的沟通，对于表现好的学生要多鼓励他，对于表现不好的学生，不要一直像家长抱怨，要帮助家长找到解决问题的方法，提高家长对班主任的信任程度[2]。对于家长来说，要改变家长不重视的理念。俗话说：父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家庭教育对孩子一生发展具有长远性和深刻性。要让家长明白家庭教育对于学生的成长是不可或缺的。学校可以通过举办专题讲座，聘请专家教授来为家长提供一些有帮助教育方法，还可以印制一些教育学生的手册发放给家长。通过这些方式改变家长的教育理念，掌握有效的教育方法。
（二）改进沟通的内容
班主任与家长沟通的内容要突破学习成绩、课堂纪律这些方面，要多对学生的心理健康、行为习惯、人际交往方面的沟通，帮助学生改正缺点，促进学生德智体美劳全面发展。同时，班主任在与家长沟通是也要认识到家长意见的重要性。倾听家长的意见，开展家校合作，更好的促进学生得成长。倾听家长的意见能够让家长认识到学校对学生的重视，提高家长主动沟通，参与管理的意识，与学校一起合作管理好学生[3]。
（三）利用多种沟通途径
每一种沟通途径都有自己的优势，班主任要掌握好每一种沟通途径的优势。一是，QQ、微信，这种沟通方式适合在日常工作中发布一些信息，了解情况。可以通过群聊保障信息发布的准确性和及时性，说明一些学校工作的情况。也可以和某一个家长进行私聊，了解学生情况，说明学生的在校表现等。二是，通过家长会进行沟通，家长会说明的都是比较重要的问题，一般都是在学期前、学期中和学期末进行，探讨的主要是学生的成绩和未来规划的问题。班主任可以让一些优秀学生的家长分享教育学生经验，可以是学习方面、行为习惯方面，也可以是人际交往方面。三是，可以开展主题班会，举办亲子活动加强班主任和家长、家长和学生之间的联系。
结语：总而言之，管理学生不是一个人的事，需要班主任和家长共同努力。单打独斗、孤军奋战是教学不好学生的，所以要认识到班主任与家长沟通的重要性，多鼓励、表扬学生，少一些抱怨，让家人信任班主任，很好的配合班主任的工作。
参考文献
[1]徐雁波. 农村初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨[J]. 文化创新比较研究，2018，2（06）：192+194.
[2]路子漩. 浅谈初中班主任与学生家长的沟通技巧[J]. 当代教研论丛，2017（01）：100.
[3]梁琦. 浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J]. 课程教育研究，2017（21）：257.
关键词：初中;班主任;家长;沟通;实效性
班主任和家长沟通的好就可以密切合作，解决学生成长存在的问题，为学生的成长创建良好的环境。目前，初中班主任和家长存在的问题有家长不信任班主任，家长不重视和班主任沟通，班主任的沟通能力不足，沟通内容片面等问题。只有解决了这些问题才能提高班主任和家长沟通的实效性，为学生的成长更好的服务。
一、初中班主任与家长沟通存在的问题
（一）家长对班主任不信任
信任开展工作的重要前提，如果没有信任工作就不能有效的展开。当前，很多家长对班主任都表现出了不信任的态度。这是由于，社会的发展，各种思想充斥在人们的周围，很多班主任受到不良思想的影响，在工作中出现了问题。例如，收礼问题，对送礼的学生非常关心，对没有送礼的学生苛责、无视。近些年来，网络上暴露班主任不良思想和行为越来越多，引得家长对班主任出现了信任危机。
（二）沟通内容和沟通方式单一
目前来说，班主任与家长沟通的主要方式是家长会，平时通过电话、微信、QQ发布一些信息。沟通的内容主要以学生的成绩，在校表现等，很少有对学生人际交往、兴趣爱好、心理健康、身体健康等方面的沟通[1]。班主任通常只有在学生成绩下降或者在学校犯错误才会和家长进行沟通，这样做只会让学生认为班主任在打小报告，长此以往会对班主任不满，不服从班主任的关键。
（三）家长处于被动地位
班主任和家长进行沟通通常都是班主任主动找家长沟通交流学生的情况，告诉家长学生的表现，家长只要认真听班主任将就可以了。但是，沟通时双向的，只有班主任和家长相互沟通才能解决问题，促进学生得成长。同时，很多家长认为学生上了初中就已经长大了，不需要家长的管理，所以不会主动和班主任沟通，对于班主任的沟通也不上心，经常敷衍了事。
二、提高初中班主任与家长沟通實效性的对策
（一）提高班主任和家长的重视
教学学生不只是学校或者家长单方面的工作，需要班主任和家中的共同努力。很多班主任只有在学生出现问题才会去和家长进行沟通，有的时候是为了应付学校的压力，班主任的沟通意识不强，与家长沟通时也草草了事，这样会让家长认为班主任没有责任心。所以，从班主任方面来看，要和家长积极主动的沟通，对于表现好的学生要多鼓励他，对于表现不好的学生，不要一直像家长抱怨，要帮助家长找到解决问题的方法，提高家长对班主任的信任程度[2]。对于家长来说，要改变家长不重视的理念。俗话说：父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家庭教育对孩子一生发展具有长远性和深刻性。要让家长明白家庭教育对于学生的成长是不可或缺的。学校可以通过举办专题讲座，聘请专家教授来为家长提供一些有帮助教育方法，还可以印制一些教育学生的手册发放给家长。通过这些方式改变家长的教育理念，掌握有效的教育方法。
（二）改进沟通的内容
班主任与家长沟通的内容要突破学习成绩、课堂纪律这些方面，要多对学生的心理健康、行为习惯、人际交往方面的沟通，帮助学生改正缺点，促进学生德智体美劳全面发展。同时，班主任在与家长沟通是也要认识到家长意见的重要性。倾听家长的意见，开展家校合作，更好的促进学生得成长。倾听家长的意见能够让家长认识到学校对学生的重视，提高家长主动沟通，参与管理的意识，与学校一起合作管理好学生[3]。
（三）利用多种沟通途径
每一种沟通途径都有自己的优势，班主任要掌握好每一种沟通途径的优势。一是，QQ、微信，这种沟通方式适合在日常工作中发布一些信息，了解情况。可以通过群聊保障信息发布的准确性和及时性，说明一些学校工作的情况。也可以和某一个家长进行私聊，了解学生情况，说明学生的在校表现等。二是，通过家长会进行沟通，家长会说明的都是比较重要的问题，一般都是在学期前、学期中和学期末进行，探讨的主要是学生的成绩和未来规划的问题。班主任可以让一些优秀学生的家长分享教育学生经验，可以是学习方面、行为习惯方面，也可以是人际交往方面。三是，可以开展主题班会，举办亲子活动加强班主任和家长、家长和学生之间的联系。
结语：总而言之，管理学生不是一个人的事，需要班主任和家长共同努力。单打独斗、孤军奋战是教学不好学生的，所以要认识到班主任与家长沟通的重要性，多鼓励、表扬学生，少一些抱怨，让家人信任班主任，很好的配合班主任的工作。
参考文献
[1]徐雁波. 农村初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨[J]. 文化创新比较研究，2018，2（06）：192+194.
[2]路子漩. 浅谈初中班主任与学生家长的沟通技巧[J]. 当代教研论丛，2017（01）：100.
[3]梁琦. 浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J]. 课程教育研究，2017（21）：257.