【摘 要】
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数学习题是中学数学学习的重要组成部分,不仅是老师教学的重要环节,也是学生学习的重要环节,具有直接反映学生知识掌握情况的作用,能够帮助学生构建完整知识体系的作用,所以
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数学习题是中学数学学习的重要组成部分,不仅是老师教学的重要环节,也是学生学习的重要环节,具有直接反映学生知识掌握情况的作用,能够帮助学生构建完整知识体系的作用,所以习题对中学数学教与学的推动性是不言而喻的。在新课程理念下,需要对中学数学习题课优效学习的实践进行深入研究,给学生提供全面发展的机会。
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