【摘 要】
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一年级阶段的语文课程教学对于学生而言是重要的启蒙时期. 这个时期学生开始逐渐接触与了解语文课程,也开始了解阅读课堂上自己会学习哪些内容,有哪些具体的学习要求. 教师在
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一年级阶段的语文课程教学对于学生而言是重要的启蒙时期. 这个时期学生开始逐渐接触与了解语文课程,也开始了解阅读课堂上自己会学习哪些内容,有哪些具体的学习要求. 教师在组织低年级阅读课的教学展开时,不仅要充分考虑到学生的认知特点和学习能力,也要有意识的将课堂教学变得轻松有趣.激发学生参与学习过程的主动性, 让学生可以在阅读课堂上有更多实质性的学习收获.教师在阅读教学中首先要帮助学生实现更多的语言积累,夯实学生的语言基础.同时,要慢慢展开学生阅读感受力和情感体验能力的培养.让学生在文本阅读中有更多收获与感悟.此外,教师还可以适当展开一些课外阅读活动,让学生就语文课程的学习更加喜爱,让语文课程的能力培养目标可以更好的达成.
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