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摘 要：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。疫情防控时期，为了解决“停课不停学”问题，各地实行网上教学不失为一种行之有效的方法。下面，笔者将从课前备课，制定好学习任务清单;课中授课，制定好重难点突破清单;课后检测，制定好练习作业清单等方面，浅谈战“疫”背景下如何奏好网上教学三部曲。
关键词：战“疫”背景;网上教学;三部曲
《临渭区疫情防控期间中小学网络教学基本要求》提出：全区中小学网络教学按照“自学—指导—答疑—作业”四个基本环节开展，它的优点在于能更多地调动学生学习的主动性，并且能较好地发挥教师的主导作用，从而提高学生的学习成绩和培养学生独立思考、独立学习的能力。笔者通过认真学习和深入思考，认为教师只有奏好网上教学课前、课中、课后“三部曲”就能保证“三清单”教学的有效落实，进而取得良好的教学效果。
一、课前备课，制定好学习任务清单
制定学习任务清单是解决“学什么”的问题。结合网络学习实际要突出两点：一是学习目标，学习目标的制定要依据课标、教材和学生实际，具有针对性。二是学习任务，学习任务的制定要根据目标、重难点和教材内容，具有操作性，体现实效性。下面是九年级化学下册《8.1金属材料》的学习任务清单。
学习目标：
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质与合金的特性。
3.掌握物质的性质与用途之间的关系。
学习任务：
1.金属材料包括 和 两类。
2.金属的物理性质
共性：（1）有金属光泽（用金、银做首饰）;（2）具有良好的 性（用铜做导线）、 性（用铁做炊具）和 性（用铝做铝箔）。
特性：（1）镁、铝等大多数金属呈 色，但铜呈 色，金呈 色，铁粉呈 色;（2）常温下，大多数金属都是固体，但 为液体。
3.金属之最
（1）生活中使用最多且年产量最高的金属 ，（2）熔点最高的金属 ，（3）硬度最大的金属 ，（4）导电性、导热性最好的金属 ，（5）地壳中含量最多的金属元素 ，（6）人体中含量最多的金属元素 。
4.合金
（1）概念：在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的 。
（2）性能：强度和硬度一般比组成它们的纯金属更 ，熔点更 ，抗腐蚀性能更好。
二、课中授课，制定好重难点突破清单
制定重难点突破清单是解决“怎样学”的问题。教学重点是这一节课主要教授的内容，也是学生应该掌握的主要内容。教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。例如九年级化学下册《8.1金属材料》重难点突破清单制定如下：
学习重点：金属的物理性质
知识要点：
1.金属之最
（1）地壳中含量最多的金属元素——铝
（2）人体中含量最多的金属元素——钙
（3）目前世界年产量最多的金属——铁
（4）导电性、导热性最好的金属——银
（5）硬度最大的金属——铬
（6）熔点最高的金属——钨
（7）熔点最低的金属——汞
（8）密度最大的金属——锇
（9）密度最小的金属——锂
2.金属的物理性质
（1）状态：常温下，大多数金属为固体，汞除外。
（2）色泽：大多数金属为银白色，有金屬光泽，铜为紫红色，金为黄色（铁片为银白色，但铁粉为黑色）。
（3）金属都具有良好的导电性（如用铜做导线）、导热性和延展性（如用铝做铝箔）。
突破方式：见《陕西名师资源网》西铁一中化学教师沙靖微课——金属的物理性质及合金
学习难点：合金的特性
知识要点：
3.合金
（1）金属材料包括纯金属和它们的合金。合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的混合物。
（2）合金的特性：通常情况下，与组成它们的纯金属相比，熔点更低，硬度更大，抗腐蚀性能更好。
（3）常见的合金
①铜的合金——黄铜（铜—锌合金）：色泽与黄金相似，可用作装饰品;
②铁的合金——生铁（含碳量2%～4.3%）、钢（含碳量0.03%～2%）;
③铝的合金——铝合金：密度小，故广泛应用于飞机、轮船的制造;
④钛的合金——钛合金（形状记忆金属）：密度小，可用于飞机、轮船的制造;与人体有很好的相容性，可用于制造人造骨等。 突破方式：见《陕西名师资源网》西铁一中化学教师沙靖微课——金属的物理性质及合金
三、课后检测，制定好练习作业清单
制定练习作业清单是解决“怎么样”的问题。练习是培养学生能力的主要途径，是课堂不可缺少的教学环节。例如九年级化学下册《8.2金属的化学性质》练习作业清单制定如下：
1.小王家中收藏一件清末铝制佛像，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 。
2.下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是（ ）
A.ZnCl2 B.CuSO4 C.FeCl2 D.Al2（SO4）3
3.下列属于置换反应的是（部分反应条件已省略）（ ）
A.Fe+ CuSO4 = FeSO4+ Cu B.2H2O2 = 2H2O+O2↑
C.H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O D.CH4 + 2O2 = CO2+ 2H2O
4.判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式。
（1）银与稀盐酸 （2）锌与硫酸铜溶液
（3）铜与硫酸锌溶液 （4）铝与硝酸银溶液
（5）银与氯化铜溶液 （6）鎂与硫酸亚铁溶液
5.现有X、Y、Z三种金属，若将Z放入X的盐溶液中，Z表面覆盖有X，将Y和Z分别投入稀盐酸中，Y 溶解而Z不溶，则三种金属的活动顺序正确的是（ ）
A.Y>X>Z B.Y>Z>X C.X>Y>Z D.X>Z>Y
6.在CuCl2和NaCl的混合溶液中加入过量的Zn粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的固体（ ）
A.只有Zn B.只有Cu C.有Cu和Na D.有Cu和Zn
7.将铁片放入下列溶液中，铁片的质量会增加的是（ ）
A.稀H2SO4 B.FeSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.稀HCl
8.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？（用化学方程式回答） 。
9.不法分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动，现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。
教育是一个宏大的世界，我们所认识的所做的还只是很小一部分。我记住了陶行知的教诲：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干;靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉”。盼望疫情早点过去，学校也不再延期开学，让孩子们的学习回归到正常吧！
参考文献：
[1]马庆杰.计算机网络教学平台设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2018，No.403（09）：84-86.
[2]马彩梅，李金娥，王丽.基于网络教学平台下的无机及分析化学课程教学改革[J].广州化工，2018.
关键词：战“疫”背景;网上教学;三部曲
《临渭区疫情防控期间中小学网络教学基本要求》提出：全区中小学网络教学按照“自学—指导—答疑—作业”四个基本环节开展，它的优点在于能更多地调动学生学习的主动性，并且能较好地发挥教师的主导作用，从而提高学生的学习成绩和培养学生独立思考、独立学习的能力。笔者通过认真学习和深入思考，认为教师只有奏好网上教学课前、课中、课后“三部曲”就能保证“三清单”教学的有效落实，进而取得良好的教学效果。
一、课前备课，制定好学习任务清单
制定学习任务清单是解决“学什么”的问题。结合网络学习实际要突出两点：一是学习目标，学习目标的制定要依据课标、教材和学生实际，具有针对性。二是学习任务，学习任务的制定要根据目标、重难点和教材内容，具有操作性，体现实效性。下面是九年级化学下册《8.1金属材料》的学习任务清单。
学习目标：
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2.了解常见金属的物理性质与合金的特性。
3.掌握物质的性质与用途之间的关系。
学习任务：
1.金属材料包括 和 两类。
2.金属的物理性质
共性：（1）有金属光泽（用金、银做首饰）;（2）具有良好的 性（用铜做导线）、 性（用铁做炊具）和 性（用铝做铝箔）。
特性：（1）镁、铝等大多数金属呈 色，但铜呈 色，金呈 色，铁粉呈 色;（2）常温下，大多数金属都是固体，但 为液体。
3.金属之最
（1）生活中使用最多且年产量最高的金属 ，（2）熔点最高的金属 ，（3）硬度最大的金属 ，（4）导电性、导热性最好的金属 ，（5）地壳中含量最多的金属元素 ，（6）人体中含量最多的金属元素 。
4.合金
（1）概念：在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的 。
（2）性能：强度和硬度一般比组成它们的纯金属更 ，熔点更 ，抗腐蚀性能更好。
二、课中授课，制定好重难点突破清单
制定重难点突破清单是解决“怎样学”的问题。教学重点是这一节课主要教授的内容，也是学生应该掌握的主要内容。教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。例如九年级化学下册《8.1金属材料》重难点突破清单制定如下：
学习重点：金属的物理性质
知识要点：
1.金属之最
（1）地壳中含量最多的金属元素——铝
（2）人体中含量最多的金属元素——钙
（3）目前世界年产量最多的金属——铁
（4）导电性、导热性最好的金属——银
（5）硬度最大的金属——铬
（6）熔点最高的金属——钨
（7）熔点最低的金属——汞
（8）密度最大的金属——锇
（9）密度最小的金属——锂
2.金属的物理性质
（1）状态：常温下，大多数金属为固体，汞除外。
（2）色泽：大多数金属为银白色，有金屬光泽，铜为紫红色，金为黄色（铁片为银白色，但铁粉为黑色）。
（3）金属都具有良好的导电性（如用铜做导线）、导热性和延展性（如用铝做铝箔）。
突破方式：见《陕西名师资源网》西铁一中化学教师沙靖微课——金属的物理性质及合金
学习难点：合金的特性
知识要点：
3.合金
（1）金属材料包括纯金属和它们的合金。合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的混合物。
（2）合金的特性：通常情况下，与组成它们的纯金属相比，熔点更低，硬度更大，抗腐蚀性能更好。
（3）常见的合金
①铜的合金——黄铜（铜—锌合金）：色泽与黄金相似，可用作装饰品;
②铁的合金——生铁（含碳量2%～4.3%）、钢（含碳量0.03%～2%）;
③铝的合金——铝合金：密度小，故广泛应用于飞机、轮船的制造;
④钛的合金——钛合金（形状记忆金属）：密度小，可用于飞机、轮船的制造;与人体有很好的相容性，可用于制造人造骨等。 突破方式：见《陕西名师资源网》西铁一中化学教师沙靖微课——金属的物理性质及合金
三、课后检测，制定好练习作业清单
制定练习作业清单是解决“怎么样”的问题。练习是培养学生能力的主要途径，是课堂不可缺少的教学环节。例如九年级化学下册《8.2金属的化学性质》练习作业清单制定如下：
1.小王家中收藏一件清末铝制佛像，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 。
2.下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是（ ）
A.ZnCl2 B.CuSO4 C.FeCl2 D.Al2（SO4）3
3.下列属于置换反应的是（部分反应条件已省略）（ ）
A.Fe+ CuSO4 = FeSO4+ Cu B.2H2O2 = 2H2O+O2↑
C.H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O D.CH4 + 2O2 = CO2+ 2H2O
4.判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式。
（1）银与稀盐酸 （2）锌与硫酸铜溶液
（3）铜与硫酸锌溶液 （4）铝与硝酸银溶液
（5）银与氯化铜溶液 （6）鎂与硫酸亚铁溶液
5.现有X、Y、Z三种金属，若将Z放入X的盐溶液中，Z表面覆盖有X，将Y和Z分别投入稀盐酸中，Y 溶解而Z不溶，则三种金属的活动顺序正确的是（ ）
A.Y>X>Z B.Y>Z>X C.X>Y>Z D.X>Z>Y
6.在CuCl2和NaCl的混合溶液中加入过量的Zn粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的固体（ ）
A.只有Zn B.只有Cu C.有Cu和Na D.有Cu和Zn
7.将铁片放入下列溶液中，铁片的质量会增加的是（ ）
A.稀H2SO4 B.FeSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.稀HCl
8.波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。为什么不能用铁制容器来配制波尔多液？（用化学方程式回答） 。
9.不法分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动，现请你设计一个实验方案鉴别真假黄金。
教育是一个宏大的世界，我们所认识的所做的还只是很小一部分。我记住了陶行知的教诲：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干;靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉”。盼望疫情早点过去，学校也不再延期开学，让孩子们的学习回归到正常吧！
参考文献：
[1]马庆杰.计算机网络教学平台设计与实现[J].信息与电脑（理论版），2018，No.403（09）：84-86.
[2]马彩梅，李金娥，王丽.基于网络教学平台下的无机及分析化学课程教学改革[J].广州化工，2018.