在生物教学中如何提高课堂效率

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作家作文,设置悬念,纸有尽而意无穷,目的是让读者从有尽文字中体会无尽之意;同样,有经验的教师从来不会“满堂灌”,而是在细针密线、鞭辟入里的同时,巧设疑问,留给学生一个思维的空间。我认为在课堂上精心设置问题,可以留给学生一个思维的空间,有利于提高课堂效率。那么,如何给学生设置合适的问题呢?我认为有以下几种方法:
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