活动目标
　　1.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。
　　2.培养幼儿观察力、想象力、语言表达及合作交往的能力。
　　3.引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
　　活动的重点：引导幼儿了解自己的小手，知道手能做许多的事情。
　　活动的难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
　　活动准备
　　多媒体课件、打击乐器、各种玩具等物品。
　　活动过程
　　（一）猜猜谁来了？（播放多媒体课件，手影兔子、鸟、狗等等）
　　（二）认识小手
　　1.你们知道这些小动物是用什么变的吗？（教师教幼儿做简单的手影）。
　　2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
　　幼儿：5个。
　　老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？
　　幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝。”
　　老师：这是大拇指，他可以表扬人。
　　幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
　　老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
　　老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
　　（三）小手的本领
　　1.你的小手会做什么事？
　　幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……
　　2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有打击乐器、各种玩具等物品）
　　3.你的小手在干什么？引导说出手的动作，如我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等。
　　4.老师还知道小手还有一种特殊的本领就是它会说话。（招招手）这是什么意思？
　　幼儿：再见或不要。
　　老师：（用手做“过来”的动作）这是什么意思？
　　幼儿：来来来。
　　5.我们的小手可能干了，可以为大树变出树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
　　教师指导幼儿作画。
　　幼儿欣赏作品。
　　结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，剪指甲、勤洗手，现在我们的小手这么脏，赶快去洗洗吧！（指导幼儿正确洗手）