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【摘要】随着高校教学改革的不断深化，当今社会对大学生的要求越来越高。在高校管理中，传统的高校学生教育管理工作模式已不满足形势发展的需要，新形势的高校学生管理，对高校学生教育管理工作也提出了新的要求，本文通过分析高校学生教育管理工作面临的问题，探讨了优化高校学生教育管理问题的策略，以期为高校学生教育管理工作提供参考。
【关键词】高校 学生 教育管理
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0206-01
高校肩负着人才培养的重要任务，在高校管理中，高校学生的教育管理工作是高校管理的重要组成部分，对学生的教育管理工作关系到高校的发展壮大。如何开展高校学生教育管理工作是高校教育管理工作者关注的重要课题，因此，研究高校学生教育管理工作具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者结合自身的实践经验，对高校学生教育管理工作进行了初步探讨。
一、高校学生教育管理工作面临的问题
高校学生教育管理工作还面临着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在教育管理队伍不稳定、教学管理方法的缺失、管理规章制度的滞后和忽视了学生的主体性四个方面，其具体内容如下：
1.教育管理队伍不稳定
目前，我国高校学生工作队伍大多采用从本校毕业的本科生中选留或公开招聘应届毕业生的方法，因此干部队伍的结构年轻化。尽管年轻的辅导员易于同学生沟通，但同时也存在着经验不足、干部队伍结构十分不稳定，流动性强的缺陷。
2.教学管理方法的缺失
长期以来，许多高校采取行政化的管理方法，导致对学生的训导过多，对学生的服务和权益的保护较少，这样对学生进行的管理，容易使学生产生逆反心理，不理解管理者的意图，尤其不利于良好师生关系的形成。
3.管理规章制度的滞后
在高校学生教育管理工作中出现的问题，还表现在管理规章制度的滞后方面。多年来，学校为维护正常的教育教学秩序，根据原国家教委出台的《普通高等学校学生管理规定》，也制定了符合本校校情的规章制度，这些制度的贯彻落实无疑对我们的管理工作大有裨益；但其中也存在“合情不合理”、“合理不合法”的规定，使高校的管理工作时常处于“尴尬的境地”。
4.忽視了学生的主体性
随着社会经济的高速发展，社会对人才的需求也呈现出多元化的发展趋势。在高校学生教育管理工作中，由于忽视了学生的主体性，使得培养出来的人才难以适应时代发展的需要。在社会多元化的发展趋势下，传统的高校教育管理模式在一定程度上制约着高校学生管理工作的发展，发挥学生的主体性，则能够主动适应社会对人才的需求，因此，在今后的高校学生教育管理工作中，还应加强引导学生主体性的发挥。
二、优化高校学生教育管理问题的策略
为进一步提高高校学生教育管理水平，针对上述高校学生教育管理中出现的问题，优化高校学生教育管理问题的策略，可以从加强干部队伍建设、完善教学管理方法和引导学生自我管理四个方面入手，下文将逐一进行分析。
1.加强干部队伍建设
为保证学生管理工作的到位，加强高校学生管理干部队伍建设是关键。在高校学生教育管理工作中，为保证教育管理队伍的稳定性。可以从三个方面采取措施，第一，要树立以人为本的原则。第二，对于现有的学生教育管理人员，应积极开展思想政治工作知识、教育、心理与就业等岗前培训和在岗培训，认真做好高校学生教育管理队伍的继续教育工作。第三，还要创造良好的学术氛围。
2.完善教育管理方法
随着高等教育改革的不断深入和素质教育的全面实施，在高校学生教育管理工作中，科学进行教育管理势在必行。面对当前高校学生教育管理工作中管理方法不科学的现状，科学进行高校学生教育管理，可以通过改善和健全学生工作机构，来达到提高高校学生教育管理效率的目的。科学进行高校学生教育管理，应充分认识到高校各部门的重要性，发挥各部门的职能作用，为高校学生教育管理工作提供保障。就学生工作机构而言，在高校学生教育管理中，建立的学生工作机构，应具有管理学生和为学生服务的双重职能。
3.科学制定规章制度
科学制定规章制度，依法治校，建立一套科学、规范、合法、完善的学生管理制度，是实现学生管理法制化，是社会主义市场经济的要求。在高校学生教育管理工作中，依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务，也是高校学生管理工作的指导思想。因此，应科学制定高校学生教育管理工作的规章制度。在高校学生教育管理中，结合高校的实际情况，尽快出台学生教育管理工作相关的管理制度，使高校学生教育管理工作做到有法可依、有章可循，有利于规范学生的行为，促进高校学生教育管理。
4.引导学生自我管理
在高校学生教育管理工作中，发挥学生的主体作用，引导学生自我管理，便于高校学生教育管理工作的顺利进行。高校学生教育管理工作，在调动学生自我管理的基础上进行，有利于提高高校学生教育管理的效率。具体而言，引导学生进行自我管理，可以从两个方面入手，一方面要发挥学生党员和学生干部的作用，选取具有代表性的学生辅助高校学生教育管理工作，充分发挥先锋模范的作用，可以带动更多的学生进行自我管理。另一方面，还要建立一套激励学生自我管理的制度，便于引导学生进行自我管理。
三、结语
总之，高校担当着培养大批各类专业人才的重任。在高校学生教育管理中，做好高校学生管理工作是每一个高校学生管理人员应尽的职责。由于高校学生教育管理工作具有其长期性和复杂性，要做好高校学生教育管理工作，必须加强干部队伍建设、完善教学管理方法和引导学生自我管理，不断探索优化高校学生教育管理的策略。只有这样，才能促进高校学生教育管理工作水平的提高，进而促进高校又好又快地发展。
参考文献：
[1]刘小萍，龙兴云.当前高校学生工作面临的问题及对策[J].新西部.2010，（05）.
[2]谷蔚琼.我国高校学生法制化管理的思考[J].企业家天地（理论版）.2006，（10）.
[3]代永建.新时期加强和改进高校学风建设思考[J].现代商贸工业.2010，（24）.
[4]周尧.关于新形势下高校学生管理工作的几点思考[J].科技致富向导.2011，（20）.
[5]叶意群.当前高校学生干部培养中存在的问题及对策探究[J].济南职业学院学报. 2010，（06）.
【关键词】高校 学生 教育管理
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0206-01
高校肩负着人才培养的重要任务，在高校管理中，高校学生的教育管理工作是高校管理的重要组成部分，对学生的教育管理工作关系到高校的发展壮大。如何开展高校学生教育管理工作是高校教育管理工作者关注的重要课题，因此，研究高校学生教育管理工作具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者结合自身的实践经验，对高校学生教育管理工作进行了初步探讨。
一、高校学生教育管理工作面临的问题
高校学生教育管理工作还面临着诸多亟待解决的问题，这些问题主要表现在教育管理队伍不稳定、教学管理方法的缺失、管理规章制度的滞后和忽视了学生的主体性四个方面，其具体内容如下：
1.教育管理队伍不稳定
目前，我国高校学生工作队伍大多采用从本校毕业的本科生中选留或公开招聘应届毕业生的方法，因此干部队伍的结构年轻化。尽管年轻的辅导员易于同学生沟通，但同时也存在着经验不足、干部队伍结构十分不稳定，流动性强的缺陷。
2.教学管理方法的缺失
长期以来，许多高校采取行政化的管理方法，导致对学生的训导过多，对学生的服务和权益的保护较少，这样对学生进行的管理，容易使学生产生逆反心理，不理解管理者的意图，尤其不利于良好师生关系的形成。
3.管理规章制度的滞后
在高校学生教育管理工作中出现的问题，还表现在管理规章制度的滞后方面。多年来，学校为维护正常的教育教学秩序，根据原国家教委出台的《普通高等学校学生管理规定》，也制定了符合本校校情的规章制度，这些制度的贯彻落实无疑对我们的管理工作大有裨益；但其中也存在“合情不合理”、“合理不合法”的规定，使高校的管理工作时常处于“尴尬的境地”。
4.忽視了学生的主体性
随着社会经济的高速发展，社会对人才的需求也呈现出多元化的发展趋势。在高校学生教育管理工作中，由于忽视了学生的主体性，使得培养出来的人才难以适应时代发展的需要。在社会多元化的发展趋势下，传统的高校教育管理模式在一定程度上制约着高校学生管理工作的发展，发挥学生的主体性，则能够主动适应社会对人才的需求，因此，在今后的高校学生教育管理工作中，还应加强引导学生主体性的发挥。
二、优化高校学生教育管理问题的策略
为进一步提高高校学生教育管理水平，针对上述高校学生教育管理中出现的问题，优化高校学生教育管理问题的策略，可以从加强干部队伍建设、完善教学管理方法和引导学生自我管理四个方面入手，下文将逐一进行分析。
1.加强干部队伍建设
为保证学生管理工作的到位，加强高校学生管理干部队伍建设是关键。在高校学生教育管理工作中，为保证教育管理队伍的稳定性。可以从三个方面采取措施，第一，要树立以人为本的原则。第二，对于现有的学生教育管理人员，应积极开展思想政治工作知识、教育、心理与就业等岗前培训和在岗培训，认真做好高校学生教育管理队伍的继续教育工作。第三，还要创造良好的学术氛围。
2.完善教育管理方法
随着高等教育改革的不断深入和素质教育的全面实施，在高校学生教育管理工作中，科学进行教育管理势在必行。面对当前高校学生教育管理工作中管理方法不科学的现状，科学进行高校学生教育管理，可以通过改善和健全学生工作机构，来达到提高高校学生教育管理效率的目的。科学进行高校学生教育管理，应充分认识到高校各部门的重要性，发挥各部门的职能作用，为高校学生教育管理工作提供保障。就学生工作机构而言，在高校学生教育管理中，建立的学生工作机构，应具有管理学生和为学生服务的双重职能。
3.科学制定规章制度
科学制定规章制度，依法治校，建立一套科学、规范、合法、完善的学生管理制度，是实现学生管理法制化，是社会主义市场经济的要求。在高校学生教育管理工作中，依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务，也是高校学生管理工作的指导思想。因此，应科学制定高校学生教育管理工作的规章制度。在高校学生教育管理中，结合高校的实际情况，尽快出台学生教育管理工作相关的管理制度，使高校学生教育管理工作做到有法可依、有章可循，有利于规范学生的行为，促进高校学生教育管理。
4.引导学生自我管理
在高校学生教育管理工作中，发挥学生的主体作用，引导学生自我管理，便于高校学生教育管理工作的顺利进行。高校学生教育管理工作，在调动学生自我管理的基础上进行，有利于提高高校学生教育管理的效率。具体而言，引导学生进行自我管理，可以从两个方面入手，一方面要发挥学生党员和学生干部的作用，选取具有代表性的学生辅助高校学生教育管理工作，充分发挥先锋模范的作用，可以带动更多的学生进行自我管理。另一方面，还要建立一套激励学生自我管理的制度，便于引导学生进行自我管理。
三、结语
总之，高校担当着培养大批各类专业人才的重任。在高校学生教育管理中，做好高校学生管理工作是每一个高校学生管理人员应尽的职责。由于高校学生教育管理工作具有其长期性和复杂性，要做好高校学生教育管理工作，必须加强干部队伍建设、完善教学管理方法和引导学生自我管理，不断探索优化高校学生教育管理的策略。只有这样，才能促进高校学生教育管理工作水平的提高，进而促进高校又好又快地发展。
参考文献：
[1]刘小萍，龙兴云.当前高校学生工作面临的问题及对策[J].新西部.2010，（05）.
[2]谷蔚琼.我国高校学生法制化管理的思考[J].企业家天地（理论版）.2006，（10）.
[3]代永建.新时期加强和改进高校学风建设思考[J].现代商贸工业.2010，（24）.
[4]周尧.关于新形势下高校学生管理工作的几点思考[J].科技致富向导.2011，（20）.
[5]叶意群.当前高校学生干部培养中存在的问题及对策探究[J].济南职业学院学报. 2010，（06）.