【摘 要】
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随着人工智能技术的快速发展,教育人工智能(EAI)逐渐走入教育研究者的视野。EAI是一个将人工智能技术与学习科学相结合的新兴领域,是人工智能技术对教育领域引发影响的深刻表
【基金项目】
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2019年度教育部人文社会科学研究规划资金项目“面向英语词汇刻意学习的适应性学习模型与学习工具研究”(编号:19YJAZH041)的阶段性研究成果
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随着人工智能技术的快速发展,教育人工智能(EAI)逐渐走入教育研究者的视野。EAI是一个将人工智能技术与学习科学相结合的新兴领域,是人工智能技术对教育领域引发影响的深刻表现。然而作为EAI的逻辑起点问题——EAI缘何能够促进人类学习,以及在对人类学习机制的支持时,又发挥了何种效应,这一课题尚未有定论。探讨该课题对EAI的理论研究和应用研究均具有重大意义,只有将其弄清理顺,才能真正推动EAI在教育理论上的完善与教育实践中的运用。文章论证了EAI支持人类学习机制的两种效应,先比较了基于逻辑结构和基于物理结构的
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