论文部分内容阅读
有效教学应当是依据中学地理课程标准(或教学大纲),结合中学地理学科的学科特点和师生的实际,运用必要的中学地理教学设施和最佳的教学方式,使全体学生都达到课程标准所要求的基本标准,同时又有体现个体差异的不同发展的师生共同活动.要实现中学地理有效教学就必须从“课”的基本要素出发对教学活动进行精心设计和实施.