【摘 要】
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人文修养与艺术修养一直是高校开设艺术类选修课程的目的,并通过选修课与公共课对广大高校生进行艺术普及。高校中艺术类选修课仍存在一些问题,尤其是有关中国传统音乐艺术类
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人文修养与艺术修养一直是高校开设艺术类选修课程的目的,并通过选修课与公共课对广大高校生进行艺术普及。高校中艺术类选修课仍存在一些问题,尤其是有关中国传统音乐艺术类的课程。本文将在课程、教学与技术三个方面深入探讨中国传统音乐艺术的教学。
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【摘要】健康教育是当代教育的主题,也是幼儿教育的主题,健康教育在整个幼儿教育中具有重要作用,幼儿健康教育包括幼儿的身体健康和心理健康,终极目标在于促进幼儿身心健康发展。本文就日常教育活动中怎样实施健康教育和行为习惯养成教育进行探讨。 【关键词】幼儿教育 习惯养成 心理健康 幼儿健康教育是幼儿素质教育的重要组成部分,幼儿健康教育的目的在于提高幼儿的健康知识水平,改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态
【摘要】学前教育直接关系到幼儿今后的学习能力,教师需要在教学实践中使用科学的教学手段。陶行知的儿童观比较科学,在现代学前教育中依旧有较强的意义,为我国的学前教育提供指导依据。因此,要深入研究陶行知的教育思想,在学前教育实践中发挥价值。 【关键词】陶行知 教育思想 学前教育 陶行知用毕生的努力丰富了我国的教育理论,在教育实践中获得巨大成就。学前教育在我国教育事业中占据重要地位,培养幼儿的初步学习
情境教学法是小学音乐课堂上威力无穷的法宝,只要我们用好它,音乐课将不再成为孩子的负担,而会变得轻松、愉悦、生动、有趣。本文简要结合《采山》课堂实录,谈情境教学在小学
【摘 要】低年级是口语训练的关键时期,是学生语言发展的最佳阶段,从低年级开始就应该扎扎实实地进行口语交际训练。教学中应根据教c材特点,根据学生实际,注重创设情境,培养学生的兴趣,指导学生进行有目的的口语交际训练,以提高语言表达能力。 【关键词】兴趣 情境 训练 口语交际能力是现代公民的必备能力。《课标.》明确要求小学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学
【摘要】多媒体教学在现代教育教学领域中应用越来越加广泛和普及,逐渐已经被更多的教师和学生所接受,作为新课改要求的教学目标,熟练将多媒体教学应用于小学数学教学中,值得深入研究与实践。本文系笔者多年来的教学经验积累,从传统小学数学教学的方法与局限性与多媒体教学进行对比分析,阐述了多媒体教学在小学数学教学中的意义极其重要性,探讨了多媒体教学在小学数学教学中的有效应用,希望能够为更多的小学数学教师在应用多
目前高师声乐的教学课程单一,"一对一"的教学方式可以和"一对多"的教学方式联系起来,并且采用民族民间和民族歌剧重唱的片段作为课程曲目,本文研究了教学的可行性和实际教学中易
【关键词】鼓励教学 激发创造力 “教育是一种勇敢者的探险——尤其是美术教育,因为它涉及到人类的精神创造。”可见,创造性思维的培养是美术教育的一个重要目标。儿童天生就是美术家,因为人类美术与人类生存并存,早在远古时期,人类就在生息当中把自然界里所感受到的形象绘画雕刻于岩壁。这并不存在审美需求,而是对大自然仰慕的一种表现。儿童生来首先认识的有形的客观世界,在他们的感知客观世界中,自然形成了一种独特的
自人类及人类文明诞生以来,音乐也伴随其产生。与其他艺术形式不同的是,音乐不仅以其独特的视觉阐述人类内心的声音,更是把全世界有关音乐的民族联系在一起。钢琴,被称为音乐
陈鹤琴先生认为观察是开启幼儿智慧的一把钥匙,同时,他还认为爱美是幼儿的天性,所以,他非常重视在观察指导中发展幼儿欣赏美的能力。观察与审美结合的意义何在?在幼儿观察活动中又如何进行审美性指导呢?我们试图从审美性观察与幼儿心理素质的关系、审美性观察与幼儿审美感知能力的发展以及在自然、社会和美术欣赏中培养幼儿审美感知能力等方面进行初步探索。 一、审美性观察指导是提高幼儿心理素质的有效策略 审美性观察
1.问题的提出 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,并要求教师在教学行为上实行转变,由传统的以讲授为主导的教学转变为提倡自主探索和引导发现的教学。 数学课程目标的核心是促进学生的发展,强调改变学生的学习方式,强调既要关注学生的未来生活,又要关注学生的现实生活。新课程的改革不仅是在内容上的变化,更重要的是教学方式的改变。传统的教学方式强调概念、公式,注重算理和技能训练,