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目的调查临床实践教学模式对高职助产专业学生临床综合能力提高的效果。方法对校内的40名学生以及驻点医院的40名学生采用不同的实践教学模式,分别在教学后使用自行设计的开放式调查问卷对她们进行问卷调查。结果驻点医院学生完成的实训课时比在校学生多,她们对自身的实训操作能力也更有信心。结论临床实践教学模式培养了学生的实训操作能力、团队协作能力、人际交往能力和评判性思维能力等临床综合能力,为学生进入临床做好了准备。