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研究性学习运用于课堂教学转变了传统以接受型的教学模式,通过教师创设研究问题,调动学生主动学习,变要我学为我要学,使课堂充满生机,提高了课堂教学质量.
研究性学习在课堂教学中的尝试
【摘 要】
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研究性学习运用于课堂教学转变了传统以接受型的教学模式,通过教师创设研究问题,调动学生主动学习,变要我学为我要学,使课堂充满生机,提高了课堂教学质量.
【机 构】
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黔东南州民旅高级中学
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年6期
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