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摘
浅谈学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略
【摘 要】
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摘要：在核心素养的大背景下，学校教学教育中要真正落实核心素养，必须依托于各学科的课程教学。信息技术核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。本文结合信息学科核心素养概念内涵，重点探讨了信息技术核心素养落实于初中信息技术教学中的策略，以期为探究学科核心素养与初中信息技术教学融合提供新的思路。 关键词：核心素养;初中信息技术;教学策略 中图分类号：G633.67文献标识码
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘要：落实中学历史学科核心素养需要流程与方法来支撑与保障，其中有效的教学设计是保障学科素养落地生根的前提。要想设计出培养学生历史学科素养的有效教学设计，我们必须在先进理念指导下，精准解读课标、深刻分析教材、全面分析学情、准确制定目标、精心安排流程，从而确保历史课堂教学的高效。 关键词：中学历史;学科核心素养;教学设计;逻辑 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号：1992-7711
我今年56岁，2006年做了子宫切除手术和脑部血管贴敷手术，2008年3次发生癫痫，去年初开始感觉手脚麻木、进而发展到左侧头顶麻木。去年底，癫痫再次发作，诊断为：1.症状性癫痫；2.脑梗后遗症；3.糖耐量受损。请问该怎么治疗？ 张读者： 根据你目前的情况，临床出现头麻、手足麻木的问题，主要原因是因为脑动脉硬化，脑缺血而导致脑供血不足引起，治疗主要应以改善脑供血为主。可用中药补气活血通络方法综合
摘要：立德树人的基础是核心素养的培养，关键是学生生成力的激发。通过创设情境，资源整合，跨科融合等策略构建语文课堂生活场，使学生在知情意行的融合中“愤”“悱”而“发”，从而激活生成学力、生成技能、生成自我等生成力，涵育学科素养和通用素养，帮助孩子发现自己、肯定自己，在螺旋式成长中变得更好、更强、更成熟，实现自主发展、终身发展。 关键词：课堂生活场；生成力；涵育；核心素养 中图分类号：G623.2
摘要：物理单元教学设计是对整个知识单元的教学目标、策略、活动进行合理的整合、协调、统筹，从而达到教学过程的最优化的过程。绘制思维导图是思维显性化的过程。本文以《磁场》为例，运用思维导图开展单元教学设计，从而使教师的教学思路更加清晰，学生的知识建构更加高效。 关键词：单元教学设计;思维导图;知识建构 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-019-1
摘要：化学演示实验在初中教学中具有突出的重要性。教师应充分发挥实验的教学功能，提高课堂教学的有效性。在准备充分的前提下，演示实验或学生实验不可避免会发生一些意外、失败。笔者对一次失败的化学课堂演示实验进行了分析，对其失败的原因进行了反思，并详细探讨了化学课堂演示实验的改进和补充，以供化学教育同仁借鉴参考。 关键词：化学实验;失败;分析;处理 中图分类号：G633.8文献标识码：A 文章编号：1
摘要：历史故事是带有曲折生动的情节，蕴含一定历史知识的故事，是初中历史教学中不可或缺的事实印证与调味剂，它与初中生的心理特点与学习需要十分相符，有利于培养学生学习历史的兴趣，优化教学质量。大量历史知识是借助故事的形式长时间流传和发展的，所以说历史故事有着传承知识以及承载历史文化的作用。因此，初中历史教师要重视历史故事在课堂教学当中的应用，有效活跃课堂气氛，激发学生的主动学习动力，也让学生的学习成效
摘要：随着新课程改革的深入，问题导学法在高中数学教学的应用逐渐受到重视。相较于传统的教学方法，问题导学法的合理应用能够引导学生自主探究、激发学生学习兴趣、促进课堂合作探究、引导学生总结知识、促进学生自我提升。基于此，本文从高中课堂教学出发，分析问题导学法在教学实践中的积极作用，希望对促进高中数学课程改革提供参考。 关键词：高中数学;问题导学法;教学实践;作用分析 在新课程改革的背景下，课堂教学
摘 要：小学体育教学时，应该践行以生为本，基于小学生的身心发展规律，科学实施体育教学。基于此，应当将民间本土体育游戏引入到小学体育课堂教学之中，通过组织学生做游戏，让学生自然而然地进行体育锻炼，如此不仅能够让学生体育运动水平得以提升，还能让学生更加热爱体育，逐渐养成体育运动的良好习惯。那么，如何将民间本土体育游戏引入小学体育课堂呢？本文将参考相关资料着重探讨这一问题，并提出可行性意见，希望对于提高
摘要：随着教学改革的不断发展，在初中语文课程中也在进行有效的策略改革，适应社会发展的需要，促进学生学习能力和创新能力的培养，实现对学生核心素养的教育。小组合作作为初中语文教学中的重要教学方式，不仅可以充分激发学生的课堂参与积极性，引导学生进行语文知识的学习探讨，而且还可以有效的引导学生进行课堂交流沟通，让学生之间可以相互帮助，共同促进，提高学生的语文学习效率，实现对学生语文素养的培养。本文首先对核