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【摘要】
高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
【摘 要】
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【摘要】 高中是学生学习的重要阶段，英语是其中一门主要的学科，需要教师进行重点教育的学科。随着教育体制改革的不断深入，高中英语的教学目标主要是丰富学生的知识体系，提升学生的语言能力，英语文化更是为学生打开了探究世界的大门。因此，教师在进行高中英语教学过程中，要注重渗透文化意识，思考文化意识培养策略，从而进一步提高教学水平。 【关键词】 高中英语 跨文化意识 培养策略 【中图分类号】 G63
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
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【摘要】“蒙养”一词是基于核心素养背景下提出的理念，“蒙”旨在对学生进行启蒙教育，“养”旨在教育教学过程中进行相关养成教育。蒙养历史教学，以蒙养理论为备考理论，核心素养为主导，课堂为阵地，师生为蒙养践行主体。在蒙养历史教学实践中，教师的定位是蒙养导师，通过不同阶段的教学蒙养规划使学生得以感悟与成长。 【关键词】学生;核心素养;历史;教学路径 【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编
【摘要】 本文首先阐述了初中地理学科的核心素养价值内涵，然后分别从四个方面研究了初中地理课堂教学中培养学生学科核心素养的方法，教师需要从学生的综合思维、地理实践能力、人文地理观念、空间视角的能力加以引导和培养，通过教师的科学引导和教学，使学生这四大方面的能力得到不断提升，以增强学生的地理核心素养，为学生将来的发展奠定牢固的基石。 【关键词】 初中地理 学科核心素养 情境设置 【中图分类号】
【摘要】 数学学习与阅读和思考密不可分。新人教版教科书《数学》七年级到九年级设置的阅读材料，栏目有“阅读与思考”、“实验与探究”、“观察与猜想”、“信息技术应用”等，通过整合乐趣、科学、知识和教育，是对教学内容的有益补充。其中，如果能够在教学活动中有效地开发和实施阅读和思考的内容，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提高学生的核心素养。 【关键词】 初中数学 阅读与思考 核心素养 【中图分类
【摘要】在整个高中体育教学中，体育锻炼能够高效增强高中生的体质，锻炼学生，使学生们形成良好地意志和品格，帮助学生形成积极乐观的心态。因此，在高中体育教学中，体育教师一定要帮助学生，形成良好的体育锻炼意识，培养学生热爱体育活动的兴趣，使学生清楚认识到高中体育教学的重要性。本文就高中体育教学中培养学生终身锻炼意识展开讨论，总结出高中体育教学中学生终身锻炼意识培养的实践性策略。 【关键词】高中体育教学
【摘要】伴随科技发展，教育内容逐渐更新。翻转课堂是一种新式的教学理念，微课是其重要的体现形式，是伴随着科技的发展逐渐呈现出的一种新式教育理念。翻转课堂不同于传统的教学模式，在微课的基础上，学生有更多独立探索的时间，通过微课，学生可以自主的探索知识点，从而提升知识点的理解效率，提升个人的学习能力。 【关键词】高中数学;翻转课堂;微课模式;策略分享 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章
【摘要】当前，受到应试教育的长期影响，学生在课堂中的自主性难以体现，自主精神难以集中，学生处于学习的被动地位，教师成为课堂的主角。加之教师讲述存在着灵活性不足的特点，所以也就影响到了学生的发展。就英语学习而言，课堂无非是学生获取知识的重要途径，但若要升华学习效果和英语能力，必须具备良好的自主学习能力。下文就如何培养中学生自主学习能力进行研究。 【关键词】初中英语;自主学习;教学研究 【中图分类
【摘要】圆锥曲线的定点、定值问题是高考的考查热点问题，其对学生数学学科素养的培养具有举足轻重的作用，而圆锥曲线的大题往往因难度较大，对学生的转化化归能力、推理能力、运算求解能力、以及创新应用能力要求较高，学生的掌握有一定的困难。笔者在疫情期间指导学生高考备考时就专门为全校师生开展过一节定点问题的网络直播公开课，该课中所用的解题方法，对于解决2020年全国高考理科数学I卷中的解析几何题第20题是有效
【摘要】 随着信息时代的发展，前沿的信息技术不断冲击着课堂教学。在教育信息化已经成为教育制高点的今天，如何在信息化环境下开展教与学，成了新的命题。本文立足于中职课堂，以本校会计专业课堂教学为考察对象，以《出纳实务》课程为试点，提出在课程教学中应用混合式教学，通过课前学生自学——课中教师导学——课后学习拓展三个阶段，并以“现金支票的填制与使用”任务为例，依托超星学习通教学平台、福斯特会计实训平台，微
【摘要】 通过学生自改作文能力的训练，激发学生的作文兴趣。 【关键词】 修改 写作 兴趣 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）08-112-010 小学语文课程标准对学生作文训练提出了明确要求，特别是学生自改作文能力的训练，对中年级提出：“能修改有明显错误的句子”、“学习从内容、此举、标