【摘 要】
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据英国教育部网站2014年4月17日报道，当日，英国教育部宣布将起草修订新的校长专业标准，以适应日益多元化的学校体制。目前，许多英国政府管理机构还在使用2004年版的校长专业标准，作为校长招聘和绩效评估的评判依据。 此次新的校长专业标准将由一支简而精的专业队伍修订，其中包括校长、中层领导和政府领导。此外，新的校长专业标准还会将不断变化的学校领导力这一因素考虑在内。 戴娜·罗斯（艾特宁女子文法学
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据英国教育部网站2014年4月17日报道，当日，英国教育部宣布将起草修订新的校长专业标准，以适应日益多元化的学校体制。目前，许多英国政府管理机构还在使用2004年版的校长专业标准，作为校长招聘和绩效评估的评判依据。
此次新的校长专业标准将由一支简而精的专业队伍修订，其中包括校长、中层领导和政府领导。此外，新的校长专业标准还会将不断变化的学校领导力这一因素考虑在内。
戴娜·罗斯（艾特宁女子文法学校执行校长和光明未来教育信托基金首席执行官）将负责主持此次修订事项。她表示：“我很高兴能参与这次校长专业标准的修订。对校长们而言，这是个真正的机会来审阅和制定属于他们自己的专业标准。同时，也是教育行业自律监管体系中的一个重要举措。”
学校事务大臣大卫·劳斯表示：“我们知道，学校领导力、教学质量和学生学业成绩这三者间的联系很紧密。这次校长专业标准的修订距上一次已有10年。考虑到目前有许多不同类型的学校领导，现在修订校长专业标准恰是时候。”
此次修订将会参考国际的最佳实践范例，借鉴专家的意见，同时鼓励教师和学校领导的参与。该修订草案将在今年夏季出台，正式版本将在今年秋季出版。新校长专业标准的特点如下：更加明确、清楚和易懂；能够有效评估校长的绩效工作；对现任的和未来的中学校长进行专业发展的引导；能激发校长的信心；主要强调优质学校和领导力系统的核心要素。
（上海师范大学国际与比较教育研究中心王梦洁编译）
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