改革方略、专业自主性与课程论问题——深化义务教育课程改革的深入探讨

来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Joexie2005
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一年来,浙江省深化义务教育课程改革已初显成效。但在推进过程中一些学校表现出“急于求成”的心态,把深化课改当成短期任务,只是操作性地执行,却缺乏对实践本质的思考。如果我们对改革的理念和方略的把握有失偏颇,对课程论问题的认识没有到位.没能通过充分地讨论以达成改革的共识,增强教师集体的课程能力,就难以真正破解改革实践的难题。因此,本文试图与读者一起探讨深化课程改革的改革方略、专业自主性和课程论问题。
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