【摘 要】
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CDIO教育理念与开展模拟联合国活动的两者共同的目标都是培养学生的实际应用能力。本文以CDIO这一先进的理念从构思、设计、实施、运用和评估四个方面对模拟联合国活动的设计
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CDIO教育理念与开展模拟联合国活动的两者共同的目标都是培养学生的实际应用能力。本文以CDIO这一先进的理念从构思、设计、实施、运用和评估四个方面对模拟联合国活动的设计和实施进行分析,前者成为衡量后者可行性的理论依据。
The common goal of both the CDIO’s educational philosophy and that of mocking the United Nations is to foster students’ practical ability to apply. This article analyzes the design and implementation of simulated UN activities from the aspects of conception, design, implementation, application and evaluation with the advanced concept of CDIO. The former becomes the theoretical basis for measuring the feasibility of the latter.
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