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◆摘 要：针对于现如今的教育背景，需要就一些教学方式以及教育内容进行一定模式的创新。针对于高校学生的教育管理，需要就目前的教育管理模式进行创新，使得高校辅导员在管理过程中，更加的轻松。也能够使得学生在高校学习以及生活的各方面受到保护，实现完善化的管理。高校辅导员应当充分了解学生对于教育管理模式的接受程度，寻找更加适合的管理模式以及路径。
◆关键词：大数据背景;高校学生教育管理模式;路径探索
现如今一些高校的教学管理还是存在一定的弊端，导致学生在日常的学习过程受到一定的约束，不利于学生进行学习以及生活。高校校领导与辅导员应当充分考虑现代化的大数据背景下进行教学管理模式的探索，使得学生更加容易接受学校的管理，将管理内容以及管理体制转换的更加人性化。
一、现阶段在进行高校学生教育管理时其教育管理模式中存在的问题
（一）目前高效的教学管理体制无法符合现代化的教学需求
随着教育教育体制的不断完善和创新近年来国家高校管理部门根据实际教学要求对高校学生的教育管理模式进行了整体的强化，但是其强化后所反映出的效果并不明显并且其中出现的问题也非常明显。传统的管理模式受传统教育思想所影响这就导致传统的教育管理制度落实不到位，相关管理人员在制定高校管理模式时并未结合本学校的实际教学情况和学生的学习情况进行综合的分析和研究，这种情况的出现就会直接导致所制定的管理制度起不到实际的管理作用。其次传统的高校学生教育管理制度并没有实用性，就比如在进行实际的管理中很多管理要求和管理规范制定的有些不仅人意并不会被学生所认可，甚至还有些教育管理制度的制定者在制定管理制度时只单纯的考虑到现阶段的管理要求对于未来所考虑的却很少。
（二）管理方式过于单一，学生与辅导员相处的热情较低
教育管理方式的制定中大部分教育管理方式过于单一，这些管理方式的应用面很小并且在管理学生时也存在一定的问题。教育管理方式的单一很容易打消学生的参与热情，学生参与热情的降低只能降低管理制度的使用程度。使得辅导员也无法与学生进行更好的沟通，导致学生在日常的学习以及生活过程中，出现一些问题时，无法及时与辅导员进行沟通，解决的方式也会较为偏激。教育管理方式中存在的问题还包括管理者在收集实际教学信息时所收集的并不全面，并且所收集信息的实用性质并不高，在融合制定管理制度时很容易导致问题的频繁出现。管理方式还包括对高校实际教育信息的分析，不同的教育信息有着不同的使用价值如果管理者对这些实用价值探索、分析以及融入使用时不够具体也会导致教育方式严重脱离实际管理要求和具体作用。
（三）一部分的管理人员能力较弱，无法进行更加专业化的管理
同时各高校在进行教育管理人员的招聘时大部分都为学生内部退休的任职教师或一些在职教师，这些教师在教学上有着独特的思想和方法但在管理学生和管理模式的制定中过于传统，传统的教育思想导致学生在管理学生时管理的过于死板和强硬。高校教育管理部门在对外进行管理人才的招聘时只是单纯的注重应聘人员的知识储备，关于应聘人员是否有真实的管理经验和能力并不在乎，甚至就連人员上岗时连基本的培训教育工作都没有。
二、大数据背景下的高校学生教育管理模式路径应如何科学的探索和完善
（一）保证管理人员对于创新性教育思想的学习
首先大数据背景下的高校学生教育管理模式路径探索和完善就必须从高校管理人员的管理思想上入手，高校管理人员应革新自身的传统管理思想和管理制度，管理人员应充分了解大数背景下高校学生教育管理模式的具体要求和相关管理规范。管理制度的完善应提升教师的教学素质以及提高学生的学习兴趣和学习能力，将教师与学生自身存在的不好的问题及时的进行纠正并利用大数据完善科学的完善高校学生教育管理模式。高校管理部门应利用大数据相关技术系统的分析学校内部的教学情况并深度的了解教学水平和教育现象。大数据背景下的高校学生教育管理模式的完善更多的还应科学的提高管理模式的实用性和时效性，不仅在应用时发挥其自身的作用而且还应根据实际要求合理的辅助教学计划的完善和提高。
（二）充分运用网络信息技术进行更加高效的管理
其次高校管理部门应充分利用大数据、云计算以及互联网的相关平台对高校内部实际的教学情况进行综合的分析和研究，其分析与研究的重点应以高校教学信息、高校教师教学信息以及学生的实际学习信息为重点。在分析这些教学信息后管理人员还应对其做出综合的判断，管理人员要判断出教学的漏洞、学生学习的弱点然后系统的将管理方式进行完善。管理者在管理学生时一定要注意管理的态度和管理制度的应用，可以在管理模式的制定前来争取学生和教师的意见要防止无限管理的现象出现。管理人员要明确对学生的管理并不是削弱学生的积极性，对学生的系统管理是帮助学生更好成长的一种方式或是一个过程，管理者要特别注意防止由于过度管理而削弱学生的学习兴趣以及能力和信心。
（三）招聘过程中，充分了解应聘人员的能力以及综合素质
高校管理部门在招纳管理人才时一定要有完善的招聘要求，校方应充分利用大数据的优势将招聘信息发到各大招聘平台并通过大数据对各投送简历的人员进行分析，通过大数据平台的自动分析能够确保人才招聘工作的顺利进行，同时高校管理部门的管理人才招聘不能只单纯的看学识能力更要了解是否有雄厚的管理经验和管理头脑，其实管理模式路径的有效探索其管理人才才是重中之重，不论是大数据背景下的管理模式要求还是大数据相关技术的使用只有先进的人才才能够保证各部分的稳定运行。同时高校管理部门在招聘管理人才后应合理的安排相关培训教育的工作时间，尽可能提高管理人员的管理意识并有效的提前管理人才的能力以及综合素质。
三、结束语
进行高校学生管理模式的方式以及路径寻找，需要辅导员与学生一同寻找合适的方式，进行一定的磨合。在确保高校学生管理模式科学制定和完善的基础上将其大数据相关平台、技术以及理念进行科学的应用。大数据背景下的高校学生教育管理模式路径的科学探索在提高学生管理模式的同时还能够提升教师的教学能力和综合素质，在取长补短的同时还能够提高学生的学习兴趣以及系统的对教学模式进行管理。大数据背景下的教育管理模式必须得到相关人员的重视从而科学的提高管理人才的管理能力和创新型管理理念。
参考文献
[1]袁玲玲.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].文存阅刊，2020（22）：11.
[2]钱继兵，姜帅.大数据背景下高校学生管理工作研究[J].文渊（高中版），2019（05）：402.
[3]刘燕琦.大数据背景下高校学生教育管理工作创新探讨[J].各界，2019（06）：108.
◆关键词：大数据背景;高校学生教育管理模式;路径探索
现如今一些高校的教学管理还是存在一定的弊端，导致学生在日常的学习过程受到一定的约束，不利于学生进行学习以及生活。高校校领导与辅导员应当充分考虑现代化的大数据背景下进行教学管理模式的探索，使得学生更加容易接受学校的管理，将管理内容以及管理体制转换的更加人性化。
一、现阶段在进行高校学生教育管理时其教育管理模式中存在的问题
（一）目前高效的教学管理体制无法符合现代化的教学需求
随着教育教育体制的不断完善和创新近年来国家高校管理部门根据实际教学要求对高校学生的教育管理模式进行了整体的强化，但是其强化后所反映出的效果并不明显并且其中出现的问题也非常明显。传统的管理模式受传统教育思想所影响这就导致传统的教育管理制度落实不到位，相关管理人员在制定高校管理模式时并未结合本学校的实际教学情况和学生的学习情况进行综合的分析和研究，这种情况的出现就会直接导致所制定的管理制度起不到实际的管理作用。其次传统的高校学生教育管理制度并没有实用性，就比如在进行实际的管理中很多管理要求和管理规范制定的有些不仅人意并不会被学生所认可，甚至还有些教育管理制度的制定者在制定管理制度时只单纯的考虑到现阶段的管理要求对于未来所考虑的却很少。
（二）管理方式过于单一，学生与辅导员相处的热情较低
教育管理方式的制定中大部分教育管理方式过于单一，这些管理方式的应用面很小并且在管理学生时也存在一定的问题。教育管理方式的单一很容易打消学生的参与热情，学生参与热情的降低只能降低管理制度的使用程度。使得辅导员也无法与学生进行更好的沟通，导致学生在日常的学习以及生活过程中，出现一些问题时，无法及时与辅导员进行沟通，解决的方式也会较为偏激。教育管理方式中存在的问题还包括管理者在收集实际教学信息时所收集的并不全面，并且所收集信息的实用性质并不高，在融合制定管理制度时很容易导致问题的频繁出现。管理方式还包括对高校实际教育信息的分析，不同的教育信息有着不同的使用价值如果管理者对这些实用价值探索、分析以及融入使用时不够具体也会导致教育方式严重脱离实际管理要求和具体作用。
（三）一部分的管理人员能力较弱，无法进行更加专业化的管理
同时各高校在进行教育管理人员的招聘时大部分都为学生内部退休的任职教师或一些在职教师，这些教师在教学上有着独特的思想和方法但在管理学生和管理模式的制定中过于传统，传统的教育思想导致学生在管理学生时管理的过于死板和强硬。高校教育管理部门在对外进行管理人才的招聘时只是单纯的注重应聘人员的知识储备，关于应聘人员是否有真实的管理经验和能力并不在乎，甚至就連人员上岗时连基本的培训教育工作都没有。
二、大数据背景下的高校学生教育管理模式路径应如何科学的探索和完善
（一）保证管理人员对于创新性教育思想的学习
首先大数据背景下的高校学生教育管理模式路径探索和完善就必须从高校管理人员的管理思想上入手，高校管理人员应革新自身的传统管理思想和管理制度，管理人员应充分了解大数背景下高校学生教育管理模式的具体要求和相关管理规范。管理制度的完善应提升教师的教学素质以及提高学生的学习兴趣和学习能力，将教师与学生自身存在的不好的问题及时的进行纠正并利用大数据完善科学的完善高校学生教育管理模式。高校管理部门应利用大数据相关技术系统的分析学校内部的教学情况并深度的了解教学水平和教育现象。大数据背景下的高校学生教育管理模式的完善更多的还应科学的提高管理模式的实用性和时效性，不仅在应用时发挥其自身的作用而且还应根据实际要求合理的辅助教学计划的完善和提高。
（二）充分运用网络信息技术进行更加高效的管理
其次高校管理部门应充分利用大数据、云计算以及互联网的相关平台对高校内部实际的教学情况进行综合的分析和研究，其分析与研究的重点应以高校教学信息、高校教师教学信息以及学生的实际学习信息为重点。在分析这些教学信息后管理人员还应对其做出综合的判断，管理人员要判断出教学的漏洞、学生学习的弱点然后系统的将管理方式进行完善。管理者在管理学生时一定要注意管理的态度和管理制度的应用，可以在管理模式的制定前来争取学生和教师的意见要防止无限管理的现象出现。管理人员要明确对学生的管理并不是削弱学生的积极性，对学生的系统管理是帮助学生更好成长的一种方式或是一个过程，管理者要特别注意防止由于过度管理而削弱学生的学习兴趣以及能力和信心。
（三）招聘过程中，充分了解应聘人员的能力以及综合素质
高校管理部门在招纳管理人才时一定要有完善的招聘要求，校方应充分利用大数据的优势将招聘信息发到各大招聘平台并通过大数据对各投送简历的人员进行分析，通过大数据平台的自动分析能够确保人才招聘工作的顺利进行，同时高校管理部门的管理人才招聘不能只单纯的看学识能力更要了解是否有雄厚的管理经验和管理头脑，其实管理模式路径的有效探索其管理人才才是重中之重，不论是大数据背景下的管理模式要求还是大数据相关技术的使用只有先进的人才才能够保证各部分的稳定运行。同时高校管理部门在招聘管理人才后应合理的安排相关培训教育的工作时间，尽可能提高管理人员的管理意识并有效的提前管理人才的能力以及综合素质。
三、结束语
进行高校学生管理模式的方式以及路径寻找，需要辅导员与学生一同寻找合适的方式，进行一定的磨合。在确保高校学生管理模式科学制定和完善的基础上将其大数据相关平台、技术以及理念进行科学的应用。大数据背景下的高校学生教育管理模式路径的科学探索在提高学生管理模式的同时还能够提升教师的教学能力和综合素质，在取长补短的同时还能够提高学生的学习兴趣以及系统的对教学模式进行管理。大数据背景下的教育管理模式必须得到相关人员的重视从而科学的提高管理人才的管理能力和创新型管理理念。
参考文献
[1]袁玲玲.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].文存阅刊，2020（22）：11.
[2]钱继兵，姜帅.大数据背景下高校学生管理工作研究[J].文渊（高中版），2019（05）：402.
[3]刘燕琦.大数据背景下高校学生教育管理工作创新探讨[J].各界，2019（06）：108.