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课堂教学活动是一个师生互动的活动。无论是早前提出的素质教育,还是新一轮的新课程改革,其目的都在于使这种互动的过程得以优化。“授人以鱼,不如授人以渔”,新时期的教师在传授知识的过程中,更重要的还是要学生能够知道如何学习,怎么样学习。在这一思想的指引下,提高课堂教学的有效性势在必行。有效性教学是教师为实现预期教学目标,以心理学和社会学理论为基础,在师生互动中通过教师的常规教学行为影响学生,以促使学生获得满意的学习结果、学会学习的过程。