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小学语文学科的教学特色主要是“读”，朗读有利于加强学生对课文内容的感知和理解，有利于提高学生的口语和书面语能力，有利于学生通过词语之间、句子之间、段落之间的停顿、语调的轻重缓急和逻辑重音等，把文章表达的思想感情读出来。阅读教学提倡的是多读少讲，以读代讲，整个教学过程应把指导学生“读”贯穿始终，把大部分时间放在朗读指导训练上。古人曰：“书读百遍，其义自见。”通过反复朗读，才能加深对词句和课文内容的理解。怎样达到朗读的效果呢？