切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对积分型Lupas-Bézier算子收敛阶的估计
对积分型Lupas-Bézier算子收敛阶的估计
来源 :数学的实践与认识 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ivan_wongxc
【摘 要】
:
对函数f的积分型Lupas-Bézier算子在区间[O,∞)上的收敛阶进行估计.在Zeng等人关于积分型Lupas-Bézier算子的收敛阶研究的基础上,对其所给的估计结果作进一步的改进,得到更
【作 者】
:
王平华
【机 构】
:
泉州师范学院理工学院,福建,泉州,362000
【出 处】
:
数学的实践与认识
【发表日期】
:
2009年18期
【关键词】
:
积分型Lupas-Bézier算子
收敛阶
系数估计
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对函数f的积分型Lupas-Bézier算子在区间[O,∞)上的收敛阶进行估计.在Zeng等人关于积分型Lupas-Bézier算子的收敛阶研究的基础上,对其所给的估计结果作进一步的改进,得到更精确的系数估计.
其他文献
2006年各地才市大盘点
天津:滨海新区带动人才强劲需求rn从2006年天津各专业人才供求信息统计数据看,天津人才供求状况依然比较平稳,除高校毕业生就业形势较为严峻外,人才供求比例维持在1.5∶1到2
期刊
人才供求
专业人才
天津
高校毕业生
仪器仪表
统计数据
市场营销
企业需求
企业管理
就业形势
国际贸易
供求状况
供求信息
财务管理
计算机
区带
机械
会
一类具有加权总规模的非线性种群扩散系统的最优控制
讨论了一类与年龄相关的非线性种群扩散系统的最优控制问题,其生死率依赖于个体年龄和加权总规模,利用不动点原理确立了系统的适定性,借助于法锥概念得到了控制问题最优解存
期刊
种群扩散系统
最优控制
最大值原理
加权总量
关于Goormaghtigh方程x3-1—x-1=yn-1—y-1
本文证明了:Goormaghtigh方程(x3-1)/(x-1)=(yn-1)/(y-1)适合2|n的例外解(x,y,n),满足y<2n-3以及x<2(n2-4n+6)/2.
期刊
指数丢番图方程
Goormaghtigh猜想
例外解
Two Operators Related to Marcinkiewicz Integrals
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
generalized higher commutator of Marcinkiewicz integral
multilinear Marcinkiewic
“三焦点”广义椭圆曲线及其传导特性
提出了三焦点广义椭圆的概念,给出了三焦点广义椭圆的画法及其轨迹方程,建立了三焦点广义椭圆的重心M到三焦点广义椭圆轨迹曲线上动点P的距离d的数学模型,研究了三焦点广义椭
期刊
三焦点广义椭圆
画法
轨迹方程
传动特性
工业应用
二阶半线性常微分方程的区间振动准则
通过利用平均函数及Hardy,Littlewood和Polya不等式,对二阶半线性微分方程[r(t)|y'(t)|α-1y'(t)]'+q(t)|y(t)|α-1y(t)=0建立了一些新的区间振动准则,这些准则不同于已知的依赖
期刊
区间振动准则
二阶
半线性微分方程
A Generalization of the Concept of q-fractional Integrals
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
basic hypergeometric functions
q-integral
q-derivative
fractional integrals
Mitt
新时期小学少先队的德育工作活动分析
在小学阶段加入少先队,能够大幅度提升孩子的思想道德水平,强化当代小学生的文明建设.教育不仅仅是对知识进行讲解和传授,同时还要对学生正确价值观、人生观、世界观和独立人
期刊
新时期
小学少先队
德育工作
实践活动
2019“天府工匠杯”工业技能和工业设计大赛启动仪式在京举行
2019年8月21日,工业和信息化部人才交流中心主办的2019年“天府工匠杯”工业技能和工业设计大赛启动仪式在京举行.工信部人才交流中心长风计划办公室主任蔡时铎,四川省成都市
期刊
“共创性”美术教学初探
“共创性”美术教学是指师生共同探索创造性地进行教学。它是一种着重于构建以学生为主体的新型教学模式,它能有效地激发学生的学习潜能,培养学生综合素质。这里仅在教学的方式、手段、内容和评价等方面进行探索。 一、“共创性”美术教学的意义 1.培养学生强烈的求知欲望 共创性教学,使教师和学生一起动起来,学生成了教学活动真正的主体,由过去的旁观、被动,转化为参与、主动。学习成为一个共同面对的
期刊
美术教学
以学生为主体
学生综合素质
学习潜能
学的方式
教学模式
创造性
培养
内容
激发
构建
与本文相关的学术论文