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【摘要】近些年来国民经济的显著提升，为我国的教育行业注入了新的活力。随着我国与一些发达国家文化的不断融合，学生所受到国外文化的影响逐渐增多，我国教育行业也逐渐受到发达国家教育理念的冲击，从而在一定程度上阻碍广大学生的以往的人生观的养成。如何通过思想政治教育的途径来培养来培养学生的文化自信是当今我国教育行业有待解决的问题。
【关键词】自信文化 文化培养 思想教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0037-01
一、前言
当前随着各国之间的联系逐渐密切，一些西方发达国家的文化思想逐渐引入中国，并潜移默化的对学生培养文化自信造成一定的影响[1]。我国很多学生由于缺乏文化自信并不能更好的树立正确的人生观以及思想价值观。因此，加强学生的文化自信的培养并深化政治思想教育体制的改革势在必行。
二、学生文化自信的现状
由于受到西方发达国家文化的影响，导致我国学生对我国传统的优秀文化了解力度不够从而影响学生树立正确的文化自信。甚至少数学生会丧失对本国优秀历史文化的荣誉感，加强对西方文化的片面了解，使得学生对西方国家的文化进行盲目的追捧。这种并不理性的追捧方式会限制学生文化自信的良好养成，也并不利于树立正确的人生观与价值观，从而很难对学生的文化自信进行有效的培养[2]。并主要体现在以下方面，首先，当前西方国家的文化随着全球化的大趋势逐渐引入我国的文化中，并对我国传统的文化造成一定的冲击和影响。由于我国大多数的学子们尚未养成正确的三观，对我国的传统文化以及文化底蕴的掌握力度不够，再加上受到西方发达国家文化的冲击，导致学子们很容易去盲目的追随西方国家的文化，从而不利于自身文化自信的养成。其次，随着我国经济的显著提升，加强经济建设并追求更多的利益使得我国部分学校在进行课程设置时将更多的注意力放在提升经济建设上，而并不注重对我国学校文化建设的培养，甚至会影响我国学生树立正确的文化自信。与此同时，我国部分学校为了培养出更多成绩优异的学生来增加学校的生源，将以往教书育人的教学目标逐渐转变成为学生成绩提升的过于功利的教学目标，从而背离培养学生养成文化自信的初衷。过于功利的目的性不利于学生培养文化自信。最后，当前我国学生对于本国的当前政治局势以及历史文化的了解过片面，甚至一些学生采取消极的态度，这种文化意识淡薄的态度更是限制学生培养文化自信。
三、提升学生文化自信的措施
1.创新思想政治教育理念
创新思想政治教育理念是提升学生文化自信的主要措施之一。这就需要教育部门将培养学生的文化自信列入政治思想课本的内容中从而增加学生的对文化自信培养的重视程度[3]。與此同时，学校内的政治课程还需要将政治与文化相结合，在浓厚的中国传统优秀文化的氛围下进行正确的思想价值观念的培养，并注重对于文化的熏陶，从而提升学生的文化底蕴。这样才能在最大程度上促使学生树立正确的文化自信，并推进我国传统优秀文化的发展。
2.深化思想政治教育教学改革
提升当代学生的文化自信的又一重要举措便是深化思想政治教育的教学改革，并转变以往的思想政治授课方式，在课程环节中加入对于文化自信的讲解，从而更好的构建文化效果的制度体系。专业的思政的教师在进行授课时需要注重对学生的文化自信的培养以及价值观的树立，并对中国悠久且深厚的历史文化进行传承。还可以以影片播放，户外实践等环节让学生亲身感受到中国特色优秀文化的魅力，从而对本国的文化肃然起敬，教师还需要对学生课余时间的文化自信进行培养，要了解学生的大致喜好，并分析其利弊，一旦发现学生受到不良文化的影响要进行及时的制止，并引导学生树立正确的文化信心。只有大力深化思想政治教育教学改革，才能在最大程度上帮助学生树立正确的价值观，并了解中国的优秀文化，从而增加自身的文化底蕴，培养文化自信的养成。
3.发扬教师自信带头作用
培养学生树立文化自信不仅要完善思想政治课上的中国优秀文化的内容，更要从思想政治的教师入手，发挥教师的榜样带头作用，从加强教师的文化底蕴做起，让教师对学生进行更好的言传身教。这就需要学校打造一支专业的具有丰富文化底蕴的思想政治教师队伍，并提升教师队伍的整体思想政治觉悟，从而更好的帮助学生树立正确文化自信。与此同时，还要注意教师的日常行为，并保证教师在学校中的一言一行都要严格按照思想政治的要求进行，从而引导学生对中国的特色传统优秀文化的自信程度，摒弃一些西方的不良文化，并大力培养其树立正确的人生观以及思想价值观念。
四、结论
深化学校内的思政体制改革并帮助其建立正确的三观，从而有效的养成良好的文化自信势在必行。因此，要注重学生文化自信的培养并将其作为思想政治课上的主要内容之一可以在一定程度上帮助学生建立正确的文化自信。创新思想政治教育理念、完善以往的思想教育系统、发扬教师自信带头作用便是提升学生文化自信的重要举措。
参考文献：
[1]吴文浩. 文化自信融入大学生思想政治教育的途径研究[J]. 湖北函授大学学报， 2017（14）：80-82.
[2]庞文兴. 文化自信视域下加强大学生思想政治教育路径探索[J]. 湖北函授大学学报， 2017（12）：49-50.
[3]解嵘， 智文媛， 王帅. 思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J]. 理论观察， 2017（8）：149-151.
作者简介：任梓铭（1982.5-），女，苗族，贵州松桃人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。
【关键词】自信文化 文化培养 思想教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）09-0037-01
一、前言
当前随着各国之间的联系逐渐密切，一些西方发达国家的文化思想逐渐引入中国，并潜移默化的对学生培养文化自信造成一定的影响[1]。我国很多学生由于缺乏文化自信并不能更好的树立正确的人生观以及思想价值观。因此，加强学生的文化自信的培养并深化政治思想教育体制的改革势在必行。
二、学生文化自信的现状
由于受到西方发达国家文化的影响，导致我国学生对我国传统的优秀文化了解力度不够从而影响学生树立正确的文化自信。甚至少数学生会丧失对本国优秀历史文化的荣誉感，加强对西方文化的片面了解，使得学生对西方国家的文化进行盲目的追捧。这种并不理性的追捧方式会限制学生文化自信的良好养成，也并不利于树立正确的人生观与价值观，从而很难对学生的文化自信进行有效的培养[2]。并主要体现在以下方面，首先，当前西方国家的文化随着全球化的大趋势逐渐引入我国的文化中，并对我国传统的文化造成一定的冲击和影响。由于我国大多数的学子们尚未养成正确的三观，对我国的传统文化以及文化底蕴的掌握力度不够，再加上受到西方发达国家文化的冲击，导致学子们很容易去盲目的追随西方国家的文化，从而不利于自身文化自信的养成。其次，随着我国经济的显著提升，加强经济建设并追求更多的利益使得我国部分学校在进行课程设置时将更多的注意力放在提升经济建设上，而并不注重对我国学校文化建设的培养，甚至会影响我国学生树立正确的文化自信。与此同时，我国部分学校为了培养出更多成绩优异的学生来增加学校的生源，将以往教书育人的教学目标逐渐转变成为学生成绩提升的过于功利的教学目标，从而背离培养学生养成文化自信的初衷。过于功利的目的性不利于学生培养文化自信。最后，当前我国学生对于本国的当前政治局势以及历史文化的了解过片面，甚至一些学生采取消极的态度，这种文化意识淡薄的态度更是限制学生培养文化自信。
三、提升学生文化自信的措施
1.创新思想政治教育理念
创新思想政治教育理念是提升学生文化自信的主要措施之一。这就需要教育部门将培养学生的文化自信列入政治思想课本的内容中从而增加学生的对文化自信培养的重视程度[3]。與此同时，学校内的政治课程还需要将政治与文化相结合，在浓厚的中国传统优秀文化的氛围下进行正确的思想价值观念的培养，并注重对于文化的熏陶，从而提升学生的文化底蕴。这样才能在最大程度上促使学生树立正确的文化自信，并推进我国传统优秀文化的发展。
2.深化思想政治教育教学改革
提升当代学生的文化自信的又一重要举措便是深化思想政治教育的教学改革，并转变以往的思想政治授课方式，在课程环节中加入对于文化自信的讲解，从而更好的构建文化效果的制度体系。专业的思政的教师在进行授课时需要注重对学生的文化自信的培养以及价值观的树立，并对中国悠久且深厚的历史文化进行传承。还可以以影片播放，户外实践等环节让学生亲身感受到中国特色优秀文化的魅力，从而对本国的文化肃然起敬，教师还需要对学生课余时间的文化自信进行培养，要了解学生的大致喜好，并分析其利弊，一旦发现学生受到不良文化的影响要进行及时的制止，并引导学生树立正确的文化信心。只有大力深化思想政治教育教学改革，才能在最大程度上帮助学生树立正确的价值观，并了解中国的优秀文化，从而增加自身的文化底蕴，培养文化自信的养成。
3.发扬教师自信带头作用
培养学生树立文化自信不仅要完善思想政治课上的中国优秀文化的内容，更要从思想政治的教师入手，发挥教师的榜样带头作用，从加强教师的文化底蕴做起，让教师对学生进行更好的言传身教。这就需要学校打造一支专业的具有丰富文化底蕴的思想政治教师队伍，并提升教师队伍的整体思想政治觉悟，从而更好的帮助学生树立正确文化自信。与此同时，还要注意教师的日常行为，并保证教师在学校中的一言一行都要严格按照思想政治的要求进行，从而引导学生对中国的特色传统优秀文化的自信程度，摒弃一些西方的不良文化，并大力培养其树立正确的人生观以及思想价值观念。
四、结论
深化学校内的思政体制改革并帮助其建立正确的三观，从而有效的养成良好的文化自信势在必行。因此，要注重学生文化自信的培养并将其作为思想政治课上的主要内容之一可以在一定程度上帮助学生建立正确的文化自信。创新思想政治教育理念、完善以往的思想教育系统、发扬教师自信带头作用便是提升学生文化自信的重要举措。
参考文献：
[1]吴文浩. 文化自信融入大学生思想政治教育的途径研究[J]. 湖北函授大学学报， 2017（14）：80-82.
[2]庞文兴. 文化自信视域下加强大学生思想政治教育路径探索[J]. 湖北函授大学学报， 2017（12）：49-50.
[3]解嵘， 智文媛， 王帅. 思想政治教育视域下的大学生文化自信培育路径探析[J]. 理论观察， 2017（8）：149-151.
作者简介：任梓铭（1982.5-），女，苗族，贵州松桃人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育。