论文部分内容阅读
小学数学教学怎样充分调动学生的参与性和主动性
【机 构】
：
邢台市第二十四中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
历史作为对已经过去的人事回顾，既不能重演，也不能再现，提高高中历史教学有效性，就是以新课标为教学基础，从学生实际情况出发，以学生为主体，编制对应的及教学策略，在培养学生兴趣的同
伴随社会的发展，在优生优育这样的大背景下，孩子智力的开发显然早已不再是家长的唯一，各种特长培训俨然成为孩子加分的一个重要砝码。但，在这些都具备的情况下，家长和教育者更关注
班级管理工作的过程并不是一帆风顺的，需要不断的探索与创新，才能找到良好的管理方法，提高班级的管理水平，使师生共同进步与发展。因此，广大初中班主任要充分发挥主观能动性，从自身
书籍，是人类进步的阶梯。读书，也是我们个人成长的必备条件。这些书籍以它丰富的情节、广阔的生活，深邃的哲理构建了一个瑰丽的世界，也提高了我们的素养，滋润了我们的灵魂。