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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-000-01
摘 要 校园足球的开展不仅是深化我国足球改革的一项重要措施，同时也是推动我国体育体制改革的一项关键举措。为了促进我国校园足球的健康、可持续发展，本文就对有助于我国校园足球可持续发展的三点策略进行了分析，即：要重視校园足球目标设置的科学化、要重视校园足球内容组织的合理化以及要重视校园足球发展的常态化，以期能够对我国校园足球运动的实施能够有所启发。
关键词 校园足球 可持续发展 目标设置 教学内容 常态化发展
校园足球的开展，不仅是深化我国足球改革的一项重要措施，同时也是推动我国体育体制改革的一项关键举措。2015年3月8日国务院办公厅发布的《中国足球改革总体方案》中进一步强调了校园足球的重要性，并将校园足球提到了国家战略的层面，并就校园足球的发展做出了顶层设计。由此可见，推广普及校园足球的重要性。然而，要实现我国校园足球的健康、可持续发展，在开展校园足球实践的过程中，仅有顶层设计是不够的，顶层设计最终还是要落实到各级各类学校的校园足球活动上来，鉴于此，本文就从学校的层面入手针对校园足球的可持续发展问题进行了分析。
一、要重视校园足球目标设置的科学化
校园足球，简单来说，实际上指的就是发生在校园内的、所有的足球活动。要确保校园足球的健康、可持续发展，其中最为关键的一点，也是最为首要的一点，就是要重视校园足球目标设置的科学化。之所以这样讲是因为，在校园足球的发展进程中，科学、合理、准确的目标设置能够更好的发挥其对于校园足球的引导作用，促进校园足球的健康、可持续发展；而如果一旦目标设置偏离现实基础，不但会失去目标设置的意义，甚至还会使得校园足球异化走偏，可持续发展更是无从谈起。因此，要确保校园足球的可持续发展，首先必须要注意对现阶段我国足球运动发展的现实情况和我国校园足球运动开展的现实情况进行科学的考察和合理的评估，并在此基础上，进行科学的目标设置。
除此之外，在进行目标设置的过程中，要确保目标设置的科学性，还应注意校园足球是在校园这一特定的场所组织开展足球活动的持续化过程，而并非一朝一夕就能够完成的。因此，在针对校园足球进行目标设置时，就应该遵循学校体育的发展规律和教育的基本要求，将培养学生的足球兴趣、激发学生的足球热情、扩大学生的足球人口数量作为最为基本的目标和任务，一步一个脚印的来开展校园足球活动，而不应该盲目的追求表面层面数据目标。
二、要重视校园足球内容组织的合理化
校园足球，实际上就是将校园这一教育平台与足球运动的发展结合起来，走的是一条通过学校教育来培养足球后备人才的道路，其必须依附于校园这一特殊的教育场所才能够得以顺利开展。因此，校园足球不但具有了教育性的特点，而且还具有了自己的教学要素，而在这其中，教学内容就是影响校园足球实施成效的至关重要的教学要素之一。在开展校园足球活动时，一定要重视教学内容的合理组织。
要确保校园足球开展过程中教学内容的合理组织，一方面要顺应和符合学校以往的教学安排和逻辑规律；另一方面，还要考虑校园足球的现实要务和远景规划。然而，目前关于校园足球的内容，在很多政策和规定中都是简单提及，例如：国家体育总局与教育部的全国青少年校园足球工作意见中虽然明确了对于校园足球的高度重视，但是在涉及到推动校园足球教育的描述中却仅有“全校不少于50%的学生参与到足球活动之中，并掌握相应的足球基本知识和基本技能”这一概括性的描述，而至于学生具体应掌握哪些足球基本知识和基本技能却并没有做出具体的规定和说明。因此，学校在开展校园足球活动时，就必须要注意根据相关的规定和本校的实际情况，制定科学、合理、完善的校园足球实施内容体系。
三、要重视校园足球发展的常态化
校园足球作为深化我国足球改革的一项重要措施和推动我国体育体制改革的一项关键举措，并不是情绪化的冲动行为，更不是“大跃进式”的形象工程，而是为了我国足球运动的健康、可持续发展脚踏实地的开展的基础工作。因此，在开展的过程中，必须要让校园足球常态化，只有通过校园足球的常态化，才能够让体育的发展真正的回归教育，才能够实现校园足球的初衷。
而要实现校园足球的常态化，让校园足球真正的融入学校工作之中，首先，要处理好足球人才培养与学生全面发展之间的关系。在开展校园足球运动的过程中，要注意竞技体育毕竟只是少数体育精英的运动，一定要在通过足球运动本身所具有的特点和价值来促进学生全面发展的基础上再谈竞技足球人才的培养，通过基础足球人口数量的增多逐步挖掘更多的具有足球运动潜能的好苗子；其次，要注意处理好足球运动项目与其它学校体育运动项目之间的关系。学校体育课囊括了很多体育运动项目的内容，虽然校园足球对于学生的全面发展有着诸多方面的促进作用，但是其不可能完全取代其它体育运动项目对学生的影响。所以，普及校园足球的过程中，切忌一味夸大校园足球的价值而摒弃或者是忽略其它体育运动项目的教学。
参考文献：
[1] 梁斌.英国校园足球启示：网络路径整合及多元资源配置[J].山东体育科技.2014.01.
[2] 毛振明，刘天彪，臧留红.论“新校园足球”的顶层设计武汉体育学院学报[J].2015.03.
摘 要 校园足球的开展不仅是深化我国足球改革的一项重要措施，同时也是推动我国体育体制改革的一项关键举措。为了促进我国校园足球的健康、可持续发展，本文就对有助于我国校园足球可持续发展的三点策略进行了分析，即：要重視校园足球目标设置的科学化、要重视校园足球内容组织的合理化以及要重视校园足球发展的常态化，以期能够对我国校园足球运动的实施能够有所启发。
关键词 校园足球 可持续发展 目标设置 教学内容 常态化发展
校园足球的开展，不仅是深化我国足球改革的一项重要措施，同时也是推动我国体育体制改革的一项关键举措。2015年3月8日国务院办公厅发布的《中国足球改革总体方案》中进一步强调了校园足球的重要性，并将校园足球提到了国家战略的层面，并就校园足球的发展做出了顶层设计。由此可见，推广普及校园足球的重要性。然而，要实现我国校园足球的健康、可持续发展，在开展校园足球实践的过程中，仅有顶层设计是不够的，顶层设计最终还是要落实到各级各类学校的校园足球活动上来，鉴于此，本文就从学校的层面入手针对校园足球的可持续发展问题进行了分析。
一、要重视校园足球目标设置的科学化
校园足球，简单来说，实际上指的就是发生在校园内的、所有的足球活动。要确保校园足球的健康、可持续发展，其中最为关键的一点，也是最为首要的一点，就是要重视校园足球目标设置的科学化。之所以这样讲是因为，在校园足球的发展进程中，科学、合理、准确的目标设置能够更好的发挥其对于校园足球的引导作用，促进校园足球的健康、可持续发展；而如果一旦目标设置偏离现实基础，不但会失去目标设置的意义，甚至还会使得校园足球异化走偏，可持续发展更是无从谈起。因此，要确保校园足球的可持续发展，首先必须要注意对现阶段我国足球运动发展的现实情况和我国校园足球运动开展的现实情况进行科学的考察和合理的评估，并在此基础上，进行科学的目标设置。
除此之外，在进行目标设置的过程中，要确保目标设置的科学性，还应注意校园足球是在校园这一特定的场所组织开展足球活动的持续化过程，而并非一朝一夕就能够完成的。因此，在针对校园足球进行目标设置时，就应该遵循学校体育的发展规律和教育的基本要求，将培养学生的足球兴趣、激发学生的足球热情、扩大学生的足球人口数量作为最为基本的目标和任务，一步一个脚印的来开展校园足球活动，而不应该盲目的追求表面层面数据目标。
二、要重视校园足球内容组织的合理化
校园足球，实际上就是将校园这一教育平台与足球运动的发展结合起来，走的是一条通过学校教育来培养足球后备人才的道路，其必须依附于校园这一特殊的教育场所才能够得以顺利开展。因此，校园足球不但具有了教育性的特点，而且还具有了自己的教学要素，而在这其中，教学内容就是影响校园足球实施成效的至关重要的教学要素之一。在开展校园足球活动时，一定要重视教学内容的合理组织。
要确保校园足球开展过程中教学内容的合理组织，一方面要顺应和符合学校以往的教学安排和逻辑规律；另一方面，还要考虑校园足球的现实要务和远景规划。然而，目前关于校园足球的内容，在很多政策和规定中都是简单提及，例如：国家体育总局与教育部的全国青少年校园足球工作意见中虽然明确了对于校园足球的高度重视，但是在涉及到推动校园足球教育的描述中却仅有“全校不少于50%的学生参与到足球活动之中，并掌握相应的足球基本知识和基本技能”这一概括性的描述，而至于学生具体应掌握哪些足球基本知识和基本技能却并没有做出具体的规定和说明。因此，学校在开展校园足球活动时，就必须要注意根据相关的规定和本校的实际情况，制定科学、合理、完善的校园足球实施内容体系。
三、要重视校园足球发展的常态化
校园足球作为深化我国足球改革的一项重要措施和推动我国体育体制改革的一项关键举措，并不是情绪化的冲动行为，更不是“大跃进式”的形象工程，而是为了我国足球运动的健康、可持续发展脚踏实地的开展的基础工作。因此，在开展的过程中，必须要让校园足球常态化，只有通过校园足球的常态化，才能够让体育的发展真正的回归教育，才能够实现校园足球的初衷。
而要实现校园足球的常态化，让校园足球真正的融入学校工作之中，首先，要处理好足球人才培养与学生全面发展之间的关系。在开展校园足球运动的过程中，要注意竞技体育毕竟只是少数体育精英的运动，一定要在通过足球运动本身所具有的特点和价值来促进学生全面发展的基础上再谈竞技足球人才的培养，通过基础足球人口数量的增多逐步挖掘更多的具有足球运动潜能的好苗子；其次，要注意处理好足球运动项目与其它学校体育运动项目之间的关系。学校体育课囊括了很多体育运动项目的内容，虽然校园足球对于学生的全面发展有着诸多方面的促进作用，但是其不可能完全取代其它体育运动项目对学生的影响。所以，普及校园足球的过程中，切忌一味夸大校园足球的价值而摒弃或者是忽略其它体育运动项目的教学。
参考文献：
[1] 梁斌.英国校园足球启示：网络路径整合及多元资源配置[J].山东体育科技.2014.01.
[2] 毛振明，刘天彪，臧留红.论“新校园足球”的顶层设计武汉体育学院学报[J].2015.03.