【摘 要】
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在线教学能够实现信息投递、学习反馈和知识众筹。传统的ELISA原理教学侧重信息投递,而学习反馈和知识众筹欠缺。本教学团队利用雨课堂进行ELISA原理的在线教学。以需求为引
【机 构】
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空军军医大学基础医学院免疫学教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(81901600)资助
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在线教学能够实现信息投递、学习反馈和知识众筹。传统的ELISA原理教学侧重信息投递,而学习反馈和知识众筹欠缺。本教学团队利用雨课堂进行ELISA原理的在线教学。以需求为引导,激发学生学习兴趣,促进学生主动接受知识,使信息投递有效化;以视觉化、动态化教学手段,营造知识场景,引导学生思考,实现知识众筹;通过实时评估答题和讨论结果,巩固提升教学效果。本实验理论的在线教学设计极大提升了学生的参与感和学习效果,得到了学生的充分肯定。
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