内地藏疆中职班在校生三年内超两万
　　近年来，中央持续加大对西藏、新疆职业教育的支持力度。创办内地西藏、新疆中职班就是中央利用内地优质职业教育资源，为西藏、新疆培养一大批职业技能型人才和高素质劳动者。
　　据中央办学规划，２０１３年之后内地西藏中职班招生规模将稳定在５０００人，２０１５年在校生规模将稳定在１．５万人；内地新疆中职班招生规模为每年３３００人，到２０１３年在校生规模将达到并稳定在１万人左右。预计在未来三年内，西藏、新疆内职班学生在校人数将超过两万人。
　　按照中央办学规划，内地西藏、新疆中职班分别启动于２０１０年、２０１１年。目前，内地西藏中职班在校生５８００名，分布在１２个省、直辖市的４６所办班学校；内地新疆中职班在校生３３００人，分布在９个省、直辖市的３１所办班学校。根据教育部相关政策，内职班学生在校学习期间实行免费教育，办学所需经费来自于中央财政、承办学校所在省、市财政部门及西藏、新疆当地教育行政部门。
　　除了内职班之外，其他形式的针对西藏、新疆籍学生免费就读中职教育工作都在逐步推行。（新华网）
　　
　　天津：新一轮职校布局调整启动
　　“十二五”期间，天津市将进一步调整中等职业学校布局结构，将中职校调整到50所以内，学制教育校均规模达到2000人至2500人。重点支持建设40所天津市中等职业教育示范学校和20个优势特色专业。力争到2013年底，形成布局结构合理、专业覆盖本市主导产业、主动服务本市经济社会发展和滨海新区开发开放的新格局。
　　重点建设的40所示范校包括：高水平建设25所中等职业教育改革发展示范学校，15所中等职业教育优质特色学校。同时，重点支持建设符合市场需求、产学结合紧密的10个具有一定优势的示范专业和10个具有明显特点的特色专业。此次中等职业教育布局结构调整原则是：一个行业、部门集中办好一所中等职业学校；一个行政区、县集中办好一所中等职业学校；鼓励实行跨行业、跨部门、跨区域的调整重组。
　　布局结构调整主要依据教育部有关“中等职业学校设置标准”以及人力资源和社会保障部的“技工院校设置标准”。
　　《天津日报》
　　
　　北京：大力培养“骨干农民”
　　作为大都市，北京人多地少，“菜篮子”、“果园子”建设十分不易。加快转变农业发展方式，“设施农业”成为重要支撑。近年来，北京市大力培养懂技术、知市场的“骨干农民”，细耕“设施农业”，实现产业增效、农民增收。
　　所谓“设施农业”，是指综合应用现代工程技术、生物技术和信息技术，按照动植物生长发育的要求控制生产环境，从而提高农产品产量和质量的现代农业。为推动“设施农业”发展，自2008年起，北京市决定用5年时间，培养设施农业“骨干农民”1000名。成立了培养工作团队和由行业专家及技术人员组成的师资队伍，研修结束后，对“骨干农民”生产情况进行长期跟踪调查，保证其能将学到的技能和知识用到实践中。截至去年底，北京市已有852人经考核达到“骨干农民”培养标准，“设施农业”总面积达到32.6万亩。《人民日报》
　　
　　广西：今年首招五年制高职生
　　从2012年起，广西将规范“五年制高职教育”，正式开始五年制高职试点班招生。按照自治区教育厅部署，2012年秋季学期，广西将安排40所自治区所属高职学校招收五年制高职试点班，招收新生人数不少于1.5万人。
　　按计划，每所高职学校须选择不少于5个优势专业作为举办五年制高职试点班的试点专业，其中，5学年一贯制高职教育由高职学校独立举办，试点班实行“2＋2＋1”模式，即2学年中等职业教育课程学习、2学年高等职业教育课程学习加1年企业顶岗实习，招收应届初中毕业生；“2＋3”和“3＋2”高职试点班由高职院校和中职学校合作举办。
　　据介绍，学生在校学习期间，分别享受中职教育和高职教育阶段国家和自治区奖学金、助学金和贷款待遇。所有全日制在校一、二年级农村户籍和县镇非农户口的学生，以及城市家庭经济困难学生，可享受每生每学年1500元的生活费资助。《中国青年报》
　　
　　江苏：斥资建职教技能教研基地
　　南京高等职业技术学校等15所学校，近日获批正式启动江苏省首批省级职业教育技能教学研究基地建设。
　　为了保证职业教育技能教学研究工作的开展，江苏今年将投入专项资金1000万元，今后逐年增加。据介绍，省级职业教育技能教学研究基地的主要任务是收集国内外有关行业、专业最新理论、最新信息、最新技术等情况，建立健全职业教育课程衔接体系，开展职业教育技能教学理论研究、实践研究，培养培训职业教育“双师型”教师队伍中技能精英，推广技能教学研究成果等。
　　（中国教育新闻网）
　　
　　浙江：将实施中职教育现代化建设工程
　　“十二五”期间，浙江省财政将安排年均超过2.3亿元专项补助经费实施“中等职业教育现代化建设工程”。
　　近日，浙江省财政厅、省教育厅等部门出台《关于完善中等职业教育财政政策的意见》、《浙江省中等职业学校生均经费标准指导意见》、《中等职业教育质量提升转移支付资金管理暂行办法》等文件，旨在建立健全职业教育经费投入长效财政保障体系及相应的制度机制。
　　《中国教育报》
　　
　　上海：逐步扩大“中高职贯通”模式
　　“十二五”期间，上海将大力发展现代服务业、先进制造业和战略性新兴产业，需要大量的高素质技能型人才。上海将逐步扩大学制五年的“中高职贯通”培养模式招生规模，2015年达到当年招生数10%左右。
　　中高职贯通培养开展一年多，共在30多所中、高职院校十余个专业试点，招生1500余名。专业涉及工艺设计、烹饪与营养等现代服务业，建工建筑、应用化工等先进制造业。中高职贯通培养模式同样吸引了不少优秀学生。打通职业教育领域学历上升通道，中高职贯通专业因此 “揽”到不少好苗子。《解放日报》
　　
　　2015年将有2.9亿人次参与继续教育
　　根据教育部《关于加快发展继续教育的若干意见》（征求意见稿），到2015年，从业人员年参与各类继续教育2.9亿人次，参与率达到42%以上。
　　据介绍，我国加快发展继续教育的主要任务包括五个方面，分别为大力发展职业导向的非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，广泛开展社会生活教育，重视开展扫盲教育，加快推进各类学习型组织建设。
　　根据征求意见稿，要着力加强继续教育质量建设。包括全面提高学历继续教育质量。增强非学历继续教育的实效性。建立学习成果认证、积累和转换制度。
　　《人民日报》
　　家月朗辑