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教育生活化不仅是我国教育界一直以来的倡导,也是特殊学校课程改革的要求.基于培智学生的特殊性,为满足学生的特殊教育需求,提高学生生活自理能力,培智职高更应当重视生活化教学模式的构建.本文在简要阐述特殊学校培智职高生活化教学内涵和意义的基础上,结合自身教育实践,就培智职高课程生活化教学模式的构建进行了探讨.