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今年两会期间,几位来自山西的教师呼吁代表委员关注教师职称问题,称＂教师职称与工资过多挂钩,导致教师同工不同酬,存在多劳少得、少劳多得的现象。＂3个月后,《中国教育报》对此进行了问卷调查,近3万名教师参与。54%的教师认为职称评定非常不合理,建议取消;37%的教师认为大部分层面需改进与完善;68%的教师认为当前的职称评聘不能反映出教师的真实水平。