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2017年5月，从“七彩语文杯”第七届全国小学语文教师素养大赛上传来喜讯，来自南昌师范附属小学教育集团的教师詹腼一举拿下特等奖。
6月，南师附小玉泉岛校区的校园被仲夏的阳光笼罩着。在这里，我们见到了詹腼，看名字还以为是个腼腆的姑娘，而站在我们面前的却是个剪着一头利落短发、笑声爽朗、神采奕奕的“80后”女教师。她阳光般明媚的笑容强烈吸引着人们走近她。
[在教育的海洋中自由搏击风浪]
2002年，詹腼从南昌师范高等专科学校毕业，来到南昌师范附属小学当了一名语文教师。在15年的教学生涯中，她在全国、省、市级教育教学大赛中获奖十余次，指导学生竞赛获全国、省、市级奖十余次。
2016年7月，南昌市“年度教师”评选活动正式启动，全市各县区划分为3个片区展开评比，产生了15名“片区年度教师”。半决赛后，6位老师获得决赛入场券。决赛实行大评委评审制，设立了5个现场评审团，“年度教师”候选人需接受现场展示、演讲、答辩等多个环节的考验。“大家好！我是詹腼。我们总在追寻教育的真谛，那就让我们回归教育的本原吧！教师的天职是教书育人，教育的本质就是传承。说到传承，这让我想到于漪老师的一句话：‘人的生命是有限的，但教师的生命却能够在别人身上得以延续。’对于这句话，我感触颇深，也就有了今天我演讲的题目《传播美好 承载希望》……”詹腼富有激情和感染力的演讲给评委留下了深刻的印象。最终，詹腼凭借出色的功底和表现，脱颖而出，摘得南昌市“年度教师”桂冠。
“年度教师”对于詹腼而言只是一个起点，接下来的日子，她并没有停歇，而是一直精磨细研，做更好的自己：2016年10月，获南昌市第四届小学语文教师素养大赛一等奖；2017年3月，获江西省第四届小学语文教师素养大赛第一名……
2017年5月5日～8日，两年一度的“‘七彩语文杯’第七届全国小学语文教师素养大赛”在南京举行，大赛分讲演故事、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五个部分，所有项目的评审均现场打分、亮分。詹腼的才艺让人惊叹不已，她的专业展示融故事、朗诵、书法、声乐于一体，深厚的书法功底、深情的朗诵、专业的美声，加上新颖的表演形式，最终获得了评审和观众的一致肯定，赢得了全场最高分，一举拿下特等奖。
在备战素养大赛的日子里，詹腼每天早上七点半到学校，下班以后就在学校里看书，晚上九点半离开。平常找不同的班级上课以发现自己不足，再根据学生的反馈和老师的点评来调整状态。
“比赛于我而言是一个从不太自信到自信的过程。它带给老师的不仅是荣誉，更重要的是获得了一种强大动力。它让你发现自己的诸多不足，然后产生想要提升自己的强烈愿望。”一次次的比赛，帮助詹腼实现了一次次的蜕变。“老师只有体会到职业带给你的成就感和喜悦，才会克服职业倦怠。参加比赛就是一种很好的方式，会让你对自己有更好的期待。”詹腼坦言。
在南师附小，有一支帮助教师专业成长的“超能陆战队”。“当我的课不够吸引孩子时，队员万老师立刻送出‘课堂吸睛十妙招’；当我遭遇家长质疑时，李老师马上为我讲授‘家长沟通兵法’；参加素养大赛，因为紧张，我好几个晚上睡不着，但团队给予了我无穷的信心。我永远记得，当我走下赛场，队友们送上的欢呼与拥抱，他们原来比我还要紧张！”詹腼说起团队对自己的帮助仍感慨不已。因为成长，所以感恩。如今，詹腼也成为“超能陆战队”的核心力量，每次都竭尽所能地给予其他老师帮助，从日常课到展示课，从试教到正式上课，点点滴滴，细致入微。2007年2月，詹腼还被授予2006年度“南昌市科教职员工技术创新积极分子”称号。
[做学生的大姐姐，给予学生精神上的引领]
在詹腼的脸上，洋溢着一种教师少有的童真。
詹腼很喜欢看动画片，她觉得动画片是与孩子沟通的法宝。“初为人师时，我就是快乐的‘小黄人’（动画片《神偷奶爸》里的主角）。我和孩子们一起抓蜗牛、跳皮筋。”在詹腼的班上，学生经常有表达自己诉求的机会。几年下来，她成了孩子眼中的大姐姐，能够陪着他们撒欢撒野的大姐姐。詹腼说，要做点燃教育之火的人，首先就应该带着爱走进孩子们的心里。
慢慢地，她意识到，光做个带给孩子们快乐的“小黄人”还不够，还要成为孩子心中那个无所不能的 “哆啦A梦”。为了让课堂成为吸引孩子的磁场，她日夜研读，专家的教学视频伴随她度过一个个清冷的夜晚。靠着“明灯相伴到午夜”的板凳功，詹腼迅速成长了起来，在詹腼这个“哆啦A梦”的大口袋里，为学生准备了各种课程包：“经典大家读”引领孩子走进古诗文的美妙世界；“故事你我他”鼓励孩子走上讲台；“影视嘉年华”开启孩子多元的艺术表达方式。孩子们在各种比赛中频频获奖，她自己也捧回来各种奖项。共同成长是快乐的，也是幸福的。
教龄15年，当了11年的班主任，詹腼最大的感受就是当班主任最锻炼一个人的能力。“要学会处理很多事，尤其是学会处理与家长的关系。当家长与你站在同一战线上时，教育孩子时就会形成一股合力。最重要的一点是真诚和换位思考。如果一味批评孩子，家长会很愤怒，他会想你怎么没看到孩子的优点呢？对孩子的鞭策要有技巧，而不是一味说他棒，这样孩子才有方向。”
詹腼喜欢练字，这也影响了学生。哪个孩子字写得比较好，练字刻苦，她就请来做自己的小助手，让他在黑板上布置作业，这对其他孩子是一种莫大的激励。詹腼教一年级时，有个叫姜治同的学生很想练好字，于是他每次写完字都要拿给老师看一下。“班里这样的孩子很多。他们天天都要练字。经过一年多的努力，姜治同的字已经写得很漂亮了。”詹腼感到很欣慰。
低年级学生的写作教学是让许多老师头疼的问题，詹腼在这方面有自己的心得。她让一年级学生先画一幅画，再写一两句话。通过画来记录生活，发挥想象。二年级写的是循环日记，五个同学组成一个小组，五人依次从星期一写到星期五，每人写一篇，前面学生写的日记对后面的同学也是一个借鉴和提升。“写循环日记就是一个分享的过程。”詹腼鼓励孩子关注身边发生的有趣的事，“很多人不是不会写，而是平時没有积累素材。比如前阵子南昌举办的国际马拉松比赛，有孩子目睹家人的参与有感而发。” 詹腼所带班级连年被评为校优秀班集体，班风纯正，学风优良。2013年还被评为南昌市“学雷锋先进班级”。
[学习成长的日子，就是快乐奔跑的过程]
詹腼爱好广泛，旅游、美食、书法、阅读、朗诵、唱歌……令人羡慕的是，她总能在生活和工作中找到平衡。詹腼说这归功于对自己时间的合理安排，同时注重效率。“其实很多事能放在一起来做。比方练字的时候就可以放美文欣赏，是可以‘一心二用’的。”
“人心如良苗，得养乃滋長。”阅读就是灌溉良苗的泉水，滋养人心的营养。
詹腆展示了她的一份年度书单，每个月她都要读几本书。在五月的书单上写着：泰戈尔的《飞鸟集》、卢梭的《爱弥儿》、丰子恺的《缘缘堂随笔》。“在工作生活中总会遇到令人沮丧的事情，但人可以从读书中汲取能量，获得力量。读书也是个触类旁通的过程，如果对圣经没有一定了解，读柏拉图的《理想国》如同天书。有一次我读梭罗的《瓦尔登湖》怎么也不得要领，直到有一天读到梭罗的《懂得独处，静守心灵的美好》，再来读《瓦尔登湖》才有种豁然开朗的感觉。”
每天，詹腼都拿出40分钟来练字。在她看来，写字是最好的休闲和怡情方式。到了南师附小后，学校里很重视书法教育，还请了专业老师来上课。詹腼跟书法老师学了一个学期后，感觉自己进步很大，后来又继续跟学了三年。凭着一股对书法的痴劲，2015年，她的作品获得了“江西省第九届书法临帖展”入展奖。2016年她正式成为江西省书法协会的会员。
詹腼还在喜马拉雅FM开设了个人朗读电台，她利用课余时间至今已录了30多个节目，分两个版块，一个是读自己喜欢的文章，另一个是诵读课文。她用这样的方式提升自己的朗诵水平，并和大家分享朗读经验。她也是江西省朗读协会的会员。晨起诵读，晚练书法成为她的生活常态。“练完字后，我感觉整个人神清气爽，一点也不觉得累。”詹腼说道。
詹腼爱好音乐，在读大专期间就拿到了校园歌手大赛第一名。工作后詹腼并没有放弃自己的音乐梦想，参加工作的那一年她就考了中央音乐学院的美声唱法八级。功不唐捐，这些爱好也为她日后参加素养大赛打下了坚实基础。
“我觉得不管从事什么行业，你首先要热爱，要从中找到快乐。做老师要做快乐的老师，要让学生感受到你是一个对生活有热情的人而不是一个刻板的教师。我喜欢学习的过程，也享受这个过程，所有让我成长的事我都愿意去做。老师只有自己是丰富的，课堂才能是丰富、有趣的。”詹腼对记者说道。
南师附小教育集团理事长易艳丹说：“詹腼老师极具内生力，像一个不知疲倦的马达，晨起诵读夜半习字，大家都惊叹她超人般的精力，她总是笑着说，这只是爱好。在她的感召下，一大批老师拿起了书本，拾起了毛笔，开始了新的学习之旅。她就是这样，爱笑、爱生活，和孩子们一起智慧生长，自由向上。”
江西省教研室研培科科长熊晓珑说：“詹腼是一位充满激情的老师，她不仅爱她的学生，而且她能够努力地艺术地去爱她的学生，她用她的实践诠释了新时代教师的形象。”
“也许是冥冥之中的一种安排，也许是老师们在我的心里早已播撒下了一颗传承的种子，呵护、爱、信任、梦想……它们就像一簇簇星火，照亮了我远方的路。于是，我也选择了做一名传承者，将他们所教于我的，教给我的孩子们。”詹腼告诉记者，她至今依然清晰地记得小学时老师讲的那篇课文叫《小溪流的歌》：“快乐的小溪流唱着歌，不知疲倦奔流的形象，深深地印在了我的心里，那时的我多么渴望自己也能像小溪流一样，不断奔流，唱着歌冲向茫茫海洋。”这就是詹腼，永不停歇，她，像海燕一样，在风浪中搏击，在风浪中前进，成为更好的自己。
6月，南师附小玉泉岛校区的校园被仲夏的阳光笼罩着。在这里，我们见到了詹腼，看名字还以为是个腼腆的姑娘，而站在我们面前的却是个剪着一头利落短发、笑声爽朗、神采奕奕的“80后”女教师。她阳光般明媚的笑容强烈吸引着人们走近她。
[在教育的海洋中自由搏击风浪]
2002年，詹腼从南昌师范高等专科学校毕业，来到南昌师范附属小学当了一名语文教师。在15年的教学生涯中，她在全国、省、市级教育教学大赛中获奖十余次，指导学生竞赛获全国、省、市级奖十余次。
2016年7月，南昌市“年度教师”评选活动正式启动，全市各县区划分为3个片区展开评比，产生了15名“片区年度教师”。半决赛后，6位老师获得决赛入场券。决赛实行大评委评审制，设立了5个现场评审团，“年度教师”候选人需接受现场展示、演讲、答辩等多个环节的考验。“大家好！我是詹腼。我们总在追寻教育的真谛，那就让我们回归教育的本原吧！教师的天职是教书育人，教育的本质就是传承。说到传承，这让我想到于漪老师的一句话：‘人的生命是有限的，但教师的生命却能够在别人身上得以延续。’对于这句话，我感触颇深，也就有了今天我演讲的题目《传播美好 承载希望》……”詹腼富有激情和感染力的演讲给评委留下了深刻的印象。最终，詹腼凭借出色的功底和表现，脱颖而出，摘得南昌市“年度教师”桂冠。
“年度教师”对于詹腼而言只是一个起点，接下来的日子，她并没有停歇，而是一直精磨细研，做更好的自己：2016年10月，获南昌市第四届小学语文教师素养大赛一等奖；2017年3月，获江西省第四届小学语文教师素养大赛第一名……
2017年5月5日～8日，两年一度的“‘七彩语文杯’第七届全国小学语文教师素养大赛”在南京举行，大赛分讲演故事、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五个部分，所有项目的评审均现场打分、亮分。詹腼的才艺让人惊叹不已，她的专业展示融故事、朗诵、书法、声乐于一体，深厚的书法功底、深情的朗诵、专业的美声，加上新颖的表演形式，最终获得了评审和观众的一致肯定，赢得了全场最高分，一举拿下特等奖。
在备战素养大赛的日子里，詹腼每天早上七点半到学校，下班以后就在学校里看书，晚上九点半离开。平常找不同的班级上课以发现自己不足，再根据学生的反馈和老师的点评来调整状态。
“比赛于我而言是一个从不太自信到自信的过程。它带给老师的不仅是荣誉，更重要的是获得了一种强大动力。它让你发现自己的诸多不足，然后产生想要提升自己的强烈愿望。”一次次的比赛，帮助詹腼实现了一次次的蜕变。“老师只有体会到职业带给你的成就感和喜悦，才会克服职业倦怠。参加比赛就是一种很好的方式，会让你对自己有更好的期待。”詹腼坦言。
在南师附小，有一支帮助教师专业成长的“超能陆战队”。“当我的课不够吸引孩子时，队员万老师立刻送出‘课堂吸睛十妙招’；当我遭遇家长质疑时，李老师马上为我讲授‘家长沟通兵法’；参加素养大赛，因为紧张，我好几个晚上睡不着，但团队给予了我无穷的信心。我永远记得，当我走下赛场，队友们送上的欢呼与拥抱，他们原来比我还要紧张！”詹腼说起团队对自己的帮助仍感慨不已。因为成长，所以感恩。如今，詹腼也成为“超能陆战队”的核心力量，每次都竭尽所能地给予其他老师帮助，从日常课到展示课，从试教到正式上课，点点滴滴，细致入微。2007年2月，詹腼还被授予2006年度“南昌市科教职员工技术创新积极分子”称号。
[做学生的大姐姐，给予学生精神上的引领]
在詹腼的脸上，洋溢着一种教师少有的童真。
詹腼很喜欢看动画片，她觉得动画片是与孩子沟通的法宝。“初为人师时，我就是快乐的‘小黄人’（动画片《神偷奶爸》里的主角）。我和孩子们一起抓蜗牛、跳皮筋。”在詹腼的班上，学生经常有表达自己诉求的机会。几年下来，她成了孩子眼中的大姐姐，能够陪着他们撒欢撒野的大姐姐。詹腼说，要做点燃教育之火的人，首先就应该带着爱走进孩子们的心里。
慢慢地，她意识到，光做个带给孩子们快乐的“小黄人”还不够，还要成为孩子心中那个无所不能的 “哆啦A梦”。为了让课堂成为吸引孩子的磁场，她日夜研读，专家的教学视频伴随她度过一个个清冷的夜晚。靠着“明灯相伴到午夜”的板凳功，詹腼迅速成长了起来，在詹腼这个“哆啦A梦”的大口袋里，为学生准备了各种课程包：“经典大家读”引领孩子走进古诗文的美妙世界；“故事你我他”鼓励孩子走上讲台；“影视嘉年华”开启孩子多元的艺术表达方式。孩子们在各种比赛中频频获奖，她自己也捧回来各种奖项。共同成长是快乐的，也是幸福的。
教龄15年，当了11年的班主任，詹腼最大的感受就是当班主任最锻炼一个人的能力。“要学会处理很多事，尤其是学会处理与家长的关系。当家长与你站在同一战线上时，教育孩子时就会形成一股合力。最重要的一点是真诚和换位思考。如果一味批评孩子，家长会很愤怒，他会想你怎么没看到孩子的优点呢？对孩子的鞭策要有技巧，而不是一味说他棒，这样孩子才有方向。”
詹腼喜欢练字，这也影响了学生。哪个孩子字写得比较好，练字刻苦，她就请来做自己的小助手，让他在黑板上布置作业，这对其他孩子是一种莫大的激励。詹腼教一年级时，有个叫姜治同的学生很想练好字，于是他每次写完字都要拿给老师看一下。“班里这样的孩子很多。他们天天都要练字。经过一年多的努力，姜治同的字已经写得很漂亮了。”詹腼感到很欣慰。
低年级学生的写作教学是让许多老师头疼的问题，詹腼在这方面有自己的心得。她让一年级学生先画一幅画，再写一两句话。通过画来记录生活，发挥想象。二年级写的是循环日记，五个同学组成一个小组，五人依次从星期一写到星期五，每人写一篇，前面学生写的日记对后面的同学也是一个借鉴和提升。“写循环日记就是一个分享的过程。”詹腼鼓励孩子关注身边发生的有趣的事，“很多人不是不会写，而是平時没有积累素材。比如前阵子南昌举办的国际马拉松比赛，有孩子目睹家人的参与有感而发。” 詹腼所带班级连年被评为校优秀班集体，班风纯正，学风优良。2013年还被评为南昌市“学雷锋先进班级”。
[学习成长的日子，就是快乐奔跑的过程]
詹腼爱好广泛，旅游、美食、书法、阅读、朗诵、唱歌……令人羡慕的是，她总能在生活和工作中找到平衡。詹腼说这归功于对自己时间的合理安排，同时注重效率。“其实很多事能放在一起来做。比方练字的时候就可以放美文欣赏，是可以‘一心二用’的。”
“人心如良苗，得养乃滋長。”阅读就是灌溉良苗的泉水，滋养人心的营养。
詹腆展示了她的一份年度书单，每个月她都要读几本书。在五月的书单上写着：泰戈尔的《飞鸟集》、卢梭的《爱弥儿》、丰子恺的《缘缘堂随笔》。“在工作生活中总会遇到令人沮丧的事情，但人可以从读书中汲取能量，获得力量。读书也是个触类旁通的过程，如果对圣经没有一定了解，读柏拉图的《理想国》如同天书。有一次我读梭罗的《瓦尔登湖》怎么也不得要领，直到有一天读到梭罗的《懂得独处，静守心灵的美好》，再来读《瓦尔登湖》才有种豁然开朗的感觉。”
每天，詹腼都拿出40分钟来练字。在她看来，写字是最好的休闲和怡情方式。到了南师附小后，学校里很重视书法教育，还请了专业老师来上课。詹腼跟书法老师学了一个学期后，感觉自己进步很大，后来又继续跟学了三年。凭着一股对书法的痴劲，2015年，她的作品获得了“江西省第九届书法临帖展”入展奖。2016年她正式成为江西省书法协会的会员。
詹腼还在喜马拉雅FM开设了个人朗读电台，她利用课余时间至今已录了30多个节目，分两个版块，一个是读自己喜欢的文章，另一个是诵读课文。她用这样的方式提升自己的朗诵水平，并和大家分享朗读经验。她也是江西省朗读协会的会员。晨起诵读，晚练书法成为她的生活常态。“练完字后，我感觉整个人神清气爽，一点也不觉得累。”詹腼说道。
詹腼爱好音乐，在读大专期间就拿到了校园歌手大赛第一名。工作后詹腼并没有放弃自己的音乐梦想，参加工作的那一年她就考了中央音乐学院的美声唱法八级。功不唐捐，这些爱好也为她日后参加素养大赛打下了坚实基础。
“我觉得不管从事什么行业，你首先要热爱，要从中找到快乐。做老师要做快乐的老师，要让学生感受到你是一个对生活有热情的人而不是一个刻板的教师。我喜欢学习的过程，也享受这个过程，所有让我成长的事我都愿意去做。老师只有自己是丰富的，课堂才能是丰富、有趣的。”詹腼对记者说道。
南师附小教育集团理事长易艳丹说：“詹腼老师极具内生力，像一个不知疲倦的马达，晨起诵读夜半习字，大家都惊叹她超人般的精力，她总是笑着说，这只是爱好。在她的感召下，一大批老师拿起了书本，拾起了毛笔，开始了新的学习之旅。她就是这样，爱笑、爱生活，和孩子们一起智慧生长，自由向上。”
江西省教研室研培科科长熊晓珑说：“詹腼是一位充满激情的老师，她不仅爱她的学生，而且她能够努力地艺术地去爱她的学生，她用她的实践诠释了新时代教师的形象。”
“也许是冥冥之中的一种安排，也许是老师们在我的心里早已播撒下了一颗传承的种子，呵护、爱、信任、梦想……它们就像一簇簇星火，照亮了我远方的路。于是，我也选择了做一名传承者，将他们所教于我的，教给我的孩子们。”詹腼告诉记者，她至今依然清晰地记得小学时老师讲的那篇课文叫《小溪流的歌》：“快乐的小溪流唱着歌，不知疲倦奔流的形象，深深地印在了我的心里，那时的我多么渴望自己也能像小溪流一样，不断奔流，唱着歌冲向茫茫海洋。”这就是詹腼，永不停歇，她，像海燕一样，在风浪中搏击，在风浪中前进，成为更好的自己。