论文部分内容阅读
高职语文教材选的多是古今中外名篇,都是作者“情动于心,不吐不快”的力作,无不是“情”的宣泄、“知识”的结晶.学习语文知识不是看看就可以的,它需要你潜心的研究、仔细的感悟.
潜心感悟高职语文教材的魅力
【摘 要】
：
高职语文教材选的多是古今中外名篇,都是作者“情动于心,不吐不快”的力作,无不是“情”的宣泄、“知识”的结晶.学习语文知识不是看看就可以的,它需要你潜心的研究、仔细的
【机 构】
：
镇江机电高等职业技术学校
【出 处】
：
语文学刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
把自我调控的学习策略运用到写作教学当中,研究其运行和操作的规律以及结果,对于当前写作教学改革来说,是一个新的视角。本文结合理论和实际,从学生操作和教师指导两个维度论
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,但学生怕写,老师怕教,长久以来,学生作文水平普遍较低,不少语文素养好的学生写不出“接地气”的好作文.对此,笔者尝试巧借地方资源,从
当下中学语文教学在作文方面还存在困惑和低效误区。本文探讨引导学生从阅读文本中最大限度挖掘规范的习作理论知识和实践技能,充分发挥阅读文本的写作示范作用,训练学生将文
激发孩子的作文兴趣,提高作文能力,我们教师关注的焦点应该由“作文”转向“作人”.要让学生投入真实生命去表现生命的真实,表现童心意趣,抒写真情实感,就要有意识地“制造材
在对外汉语教学中,报刊阅读课是中高级汉语水平来华留学生学习汉语时的主要课程之一。笔者在给留学生授课过程中,一方面注重对教学方法和教学规律的理论研究,另一方面更注重
针对应用文写作教学的特点,谈比较法在应用文写作教学中的具体应用,是一种教学方法的探讨。在应用文写作教学中如何选择比较对象,确定比较点,通过分析、对比,加深对比物的认
语文阅读课是教师引导学生走入文本、研读文本、感悟文本的过程。感悟文本要保护学生稚嫩的体验,不能以条分缕析的结果代替新鲜的体验过程。要克服当前阅读教学中引导不到位
古代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课、工具课,该课程的教学目的是培养学生独立阅读古书的能力,为学习中国古代的文学、哲学、历史学、文献学等知识奠定坚实的古文
构建高中语文有效课堂是广大语文教师较为关注的课题。为了构建高中语文有效课堂,应该重视营造融洽的师生关系、课前预习、文本的解读和课堂中的交流互动。
The constructio
本文通过调查问卷等方式,对高职工科生语言交际能力现状及成因进行分析,指出加强高职工科生语言交际能力的重要性和必要性,并从改革教学内容与方法、促进第一课堂与第二课堂