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摘要：随着"大语文"观念的渐行渐盛和中考语文阅读分析题量的不断加大，如何提高学生解答阅读分析题的效率，已经成为广大中学语文教师亟待解决的问题。如何才能提高初中生的阅读理解能力呢？笔者以为可以尝试以下几种方法一定可以做好现代文阅读。
关键词：初中生 现代文阅读 技巧
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-183
面对现代文阅读，我们不能从心里去害怕它去抗拒它，否则的话不仅会影响到自身的情绪，而且也无法成功的做好它。
第一步要纵观全文，把握文章主旨。一要理清文章的思路。可以说文章的每一句话每一个段落都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。二要寻找、读懂文章中的关键词句。特别是那些体现作者观点或主旨的。比如文章的开头句、结尾句、过渡句、抒情议论句等等，这些都要留心。三不要急着去做题目，可以先把题目浏览一遍，然后带着问题去阅读文章，这样更有利于我们对文章的理解。在阅读的时候，可以先速读一遍，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，搞清楚选文写的是什么？可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。第二遍要精读或者叫细读，仔细阅读文章的每一句话，多揣摩领悟一些重要的句子与段落，对文章的主旨有一定的理解。在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。要牢记欲速则不达。一定要读懂文章在做题目，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步要认真审题，定向扫描。做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了这个关键就找到了答题的诀窍。那么怎么才能准确地审题呢？一要仔细分析题干，把握题目要求，从而把握题干中包含的与答案相关的各种信息。二是我们要学会根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题的区间。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下问的意思，准确把握住答案有关信息，这样有些题目的答案便能在原文中找到。牢记题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第三步要反复对比，筛选最佳。在找到答题区域的时候，不要过于激动，可能有时答案并非只在文章某一处出现。这时候我们就要学会反复对比，将文中答案与题目相比较，搞清楚题目到底问的是什么，然后根据主旨筛选出最佳的答案并用自己的语言重新组织，按照题意，充分、到位、准确、有条理的整合好自己的答案。应该牢记住以下三点：
1.要弄清题干语言的结构形式，确定答题语言形式。分析結构可以提示我们答题时如何组织好语言。
2.弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现的作者的语句，一般都是要我们去分析和理解的。而命题者的话一般可以引导我们明确答题重点。阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容。
3.变含蓄为直接，变分说为概括。现代文中的语言有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。我们在组织答案的时候首先要整合文中相关信息，将那些具体的，形象化的语言转换为抽象，概括性的语言。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
第四步要“熟读精思”。朱熹说过“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”我觉得这是尤为重要的。熟读，是一种步骤，更是一种习惯。无论哪种文本，我们都应有一种敬畏之心，有一种认真的态度。忽略那些关于作者的轶事，熟读精思首先是一种尊敬，是对领悟文章的铺垫。每当我们静下心来，都应刻意地注意文章中的每一个细节，“反复详玩”。精思，是对熟读过程的检验，是一种归纳和升华。或许你的思考会带来“柳暗花明又一村”的功效。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
最后还是要强调最重要的一点，一定要把握好文章的主旨与作者的情感，这样我们的答案才会更准确。结合以上的方法我相信一定可以做好现代文阅读。
参考文献
[1]厉卫红.浅谈现代文阅读的几种方法和技巧[J].成才之路.2009年25期
[2]杨改云.如何提高中学生现代文阅读理解能力方法指导[J].山西教育（教学）.2011年02期
陕西省榆林市米脂县郭兴庄镇九年一贯制学校 718199
关键词：初中生 现代文阅读 技巧
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-183
面对现代文阅读，我们不能从心里去害怕它去抗拒它，否则的话不仅会影响到自身的情绪，而且也无法成功的做好它。
第一步要纵观全文，把握文章主旨。一要理清文章的思路。可以说文章的每一句话每一个段落都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。二要寻找、读懂文章中的关键词句。特别是那些体现作者观点或主旨的。比如文章的开头句、结尾句、过渡句、抒情议论句等等，这些都要留心。三不要急着去做题目，可以先把题目浏览一遍，然后带着问题去阅读文章，这样更有利于我们对文章的理解。在阅读的时候，可以先速读一遍，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，搞清楚选文写的是什么？可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。第二遍要精读或者叫细读，仔细阅读文章的每一句话，多揣摩领悟一些重要的句子与段落，对文章的主旨有一定的理解。在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。要牢记欲速则不达。一定要读懂文章在做题目，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步要认真审题，定向扫描。做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了这个关键就找到了答题的诀窍。那么怎么才能准确地审题呢？一要仔细分析题干，把握题目要求，从而把握题干中包含的与答案相关的各种信息。二是我们要学会根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题的区间。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下问的意思，准确把握住答案有关信息，这样有些题目的答案便能在原文中找到。牢记题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路。阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第三步要反复对比，筛选最佳。在找到答题区域的时候，不要过于激动，可能有时答案并非只在文章某一处出现。这时候我们就要学会反复对比，将文中答案与题目相比较，搞清楚题目到底问的是什么，然后根据主旨筛选出最佳的答案并用自己的语言重新组织，按照题意，充分、到位、准确、有条理的整合好自己的答案。应该牢记住以下三点：
1.要弄清题干语言的结构形式，确定答题语言形式。分析結构可以提示我们答题时如何组织好语言。
2.弄清题干中作者的话和命题者的话。题目中出现的作者的语句，一般都是要我们去分析和理解的。而命题者的话一般可以引导我们明确答题重点。阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容。
3.变含蓄为直接，变分说为概括。现代文中的语言有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。我们在组织答案的时候首先要整合文中相关信息，将那些具体的，形象化的语言转换为抽象，概括性的语言。离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
第四步要“熟读精思”。朱熹说过“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”我觉得这是尤为重要的。熟读，是一种步骤，更是一种习惯。无论哪种文本，我们都应有一种敬畏之心，有一种认真的态度。忽略那些关于作者的轶事，熟读精思首先是一种尊敬，是对领悟文章的铺垫。每当我们静下心来，都应刻意地注意文章中的每一个细节，“反复详玩”。精思，是对熟读过程的检验，是一种归纳和升华。或许你的思考会带来“柳暗花明又一村”的功效。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
最后还是要强调最重要的一点，一定要把握好文章的主旨与作者的情感，这样我们的答案才会更准确。结合以上的方法我相信一定可以做好现代文阅读。
参考文献
[1]厉卫红.浅谈现代文阅读的几种方法和技巧[J].成才之路.2009年25期
[2]杨改云.如何提高中学生现代文阅读理解能力方法指导[J].山西教育（教学）.2011年02期
陕西省榆林市米脂县郭兴庄镇九年一贯制学校 718199