论文部分内容阅读
根据《义务教育小学科学课程标准》中的学习目标,小学高年级《科学》教材中,设有小车运动、摩擦力学习内容.在实验中需要用重物来拉动桌面上的小车,这就需要在桌沿安装一个定滑轮来改变力的方向.
桌沿定滑轮
【摘 要】
：
根据《义务教育小学科学课程标准》中的学习目标,小学高年级《科学》教材中,设有小车运动、摩擦力学习内容.在实验中需要用重物来拉动桌面上的小车,这就需要在桌沿安装一个定滑轮来改变力的方向.
【出 处】
：
小学科学（教师版）
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
目前的教育教学以鼓励学生自主学习为主要方式,让学生参与知识的推理过程,以提升其认知和感受,实现素质教育和能力培养.教师在小学科学课教学中,应将学生的自主学习结合课程知识的科学性特点,引导学生探究科学现象,以自主发现和建立问题、逻辑验证和解决问题为流程,保证课程教学效果.也让学生能够在学习过程中建立问题意识,更好地学习和理解知识,以有助于学生的自主性发展,并提高科学课的教学效果.
期刊
一、缘起:游戏云课堂产生的背景rn2020年,突如其来的新冠疫情,让学生不得不以线上学习的方式,实现停课不停学.但在线学习作为一种新型授课方式,并用于所有教学任务,不受学生的欢迎,也不被家长、教师看好.
期刊
在教育体制改革不断深化的教学背景下,如何培养学生的创新能力以及实践能力已经逐渐成为小学教学工作的重点内容之一.3D打印教学作为一种新兴的教学方式,使学生在学习过程中能够对自身的创新能力以及实践能力得以充分培养,对学生的全面综合素养提升有着重要影响.教师在3D打印课程的开发与设计过程中,要不断对课程进行优化.只有这样,才能取得最优化的教学效果.本文将围绕小学3D打印课程开发与设计的思考与实践,探究其科学规律.
期刊
作业是教学过程中不可缺失的一环.要做到切实减轻学生过重作业负担,保质保量完成教学任务,就要从作业形式、作业分层、作业评价等方面进行优化设计,减轻作业负担,保障学生的健康成长和全面发展.
期刊
小学“综合与实践”课程强调的是学生的亲身经历,重视的是学生的体验和感受,可以说是一门充满生机、充满活力的课程,深受学生的喜爱.rn笔者曾执教《数字与信息》一课,这是四年级下册的一节综合与实践课,主要是让学生通过对生活中数字的搜集,体会数字的不同作用,感悟数字与信息的紧密联系.我认为充分的教学准备是上好本节课的前提,要让学生在广泛调查的基础上进行深入的沟通交流,充分参与、充分实践.
期刊
利用数学知识把作为基础的现实问题抽象为数学模型,再用数学语言对其进行叙述的过程叫作数学建模.教师必须带领学生掌握这种学习方法,并以此满足其创造需求,发散其系统数学思维,提升其数学综合素养.本文从教学目标的科学制定、教学内容的恰当选择、教学环节的优化设置、教学方法的灵活选择入手,探究如何在小学数学中实施建模教学.
期刊
在小学信息技术课堂中,如何提升学生的操作能力,如何解放教师使之进行更个性化的指导,这些,是广大信息技术教师一直在思考的问题.信息技术课的核心就是上机操作,通过使用计算机掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,掌握各种计算机操作技能.笔者通过梳理小学信息技术理论知识体系,制作相应的操作微课程,采用微课开展前学模仿操作、共学自主学习、延学知识拓展等多种教学策略,以提高信息技术课堂效率,减轻教师压力,提升学生自主学习能力和创造力.
期刊
小学生正处于学习新事物的关键时期,教师要帮助学生养成良好的学习方法和习惯,为学生形成核心素养奠定基础.传统的课堂提问模式中问题死板,很难激发学生的学习兴趣,也无法启发学生的创新思维.鉴于此,教师应基于核心素养理念,设计出与时俱进的课堂提问策略,促进学生的个性化发展,推动学生的思维能力不断增强,为学生今后的数学学习做好铺垫.
期刊
随着时代的发展,人们对教育越来越重视,在教育改革的背景下,学生接受教育的情况备受人们关注,传统教育已经无法满足教育改革的需求.因此,教师应积极转变传统教育理念,改变教学方法和模式,把握和时代接轨的教学内容,有效突出学生的主体地位,引导学生成为课堂的主人.要以学生为中心,积极调动其学习的参与性和积极性,使之感受和体验教学活动.小学科学教学尤为值得重视.为了培养学生的创新能力,教师需多开展与小学科学有关的多样化的教学活动,以培养学生的创新意识.笔者结合自身教学实践经验,浅谈在小学科学教学中有效培养学生创新能力
期刊
随着核心素养概念的提出和推行,各学科教育都在积极进行改革.小学数学教学要充分培养学生的创新思维能力,帮助学生充分理解和掌握数学知识要点,进而有利于小学生数学核心素养的形成.本文就创新思维发展视域下的小学数学教学策略加以阐述.
期刊