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新知识只有通过学生主动参与,自己思考,才能掌握,继而培养学生的创新能力。学生是学习的主体,教师是组织者,数学教学不是让学生被动地接受知识,而是让学生积极主动参与,运用原来的知识和经验来解决问题。调动学生学习数学的积极性,使他们能够主动探索数学奥秘,由"要我学"转化为"我要学""我爱学"。
如何调动学生积极性,让学生主动参与学习
【摘 要】
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新知识只有通过学生主动参与,自己思考,才能掌握,继而培养学生的创新能力。学生是学习的主体,教师是组织者,数学教学不是让学生被动地接受知识,而是让学生积极主动参与,运用
【机 构】
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昌邑市围子街道围子小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年14期
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