从学生的元认知水平出发,追求自然的数学教学——等比数列教学中的类比思想与数学探究

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数学中的类比思想是数学教育的重要内容,在教学过程中渗透数学思想也是新课程标准所倡导的.在教学中恰当地运用类比的思想方法,不仅能突出问题的本质,提高教学质量,而且有助于培养学生的创造性思维能力,提高解决问题的能力.
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