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创新是什么?有时候创新和创造是不同的,在我看来,创新就是应用新的主意而不是产生新的主意,这就是创新和创造的不同之处.那么,应用新的想法和新的主意的目的是什么呢?一般而言,对新想法新主意的应用是为了提升效率、推动经济,是为了改善人们的生活,带来更多的经济效益.但是在我看来,今后的创新不仅仅是为了盈利,我们一个重要的目标是可持续性,也就是说,要把盈利和可持续结合起来.在很多领域都可以创新,比如政策创新、商业创新等.技术创新是我们最经常谈到的,就是要应用科学技术的原则或想法来开发更高效的、更具有经济性的产品或者流程.
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◆摘 要:师德师风建设是高校教师队伍建设的第一要务,师德师风是评价教师队伍的第一标准。在高校教师培养中,应该注重发挥中华优秀传统文化的引领作用,以国学素养提升来促进教师个人身心修养的提升,从而做到以德立身、以德立学、以德施教,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任,同时也有助于促进高校的内涵式发展。  ◆关键词:师德师风;高校;国学;传统文化  师德师风建设作为高校教师队伍建设的首要任务,一直以
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一般说来,写日记能发展学生的观察能力、认识能力、想象能力、联想能力、写作能力。日记是学生生活的记录,交往的反映,只有观察细致入微,日记中对事件和物象的描摹才能生动感人。日记是人们思想的记录,认识的结晶。对于写作能力的提高,日记的作用更为直接。写日记可以发展学生的情感。苏霍姆林斯基曾经说过:“重要的是使儿童心灵之中发出的热情要感染人们,而不是让它冷却,因为儿童的心还只是刚刚开始体验别人的欢乐与痛苦,
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【摘要】大学英语翻译课堂教学是为了培养学生的英语应用能力,使学生既掌握语法技巧,同时还能够具备良好的听说水平,而交际法的应用,能够为学生提供良好的语言环境,并打破以往教学工作受到的限制。本文围绕大学英语翻译课堂教学展开讨论,基于建构主义视域,充分发挥交际法的优势和作用,以培养学生英语综合应用能力为目标,具体提出相关教学策略。  【关键词】建构主义视域 交际法 大学英语 翻译  前言  基于建构主义
教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径。教师的语言在教学中起着重要作用。在师与生之间,教与学之间信息的相互传递,主要是通过语言为媒介来进行的。教师传授的知识能否被学生理解,关键在于他能否将人类积累的文化知识,通过自己的语言转化为学生能够接受的知识信息。对于教学来说,没有任何课堂可以不用语言就能完成教学任务。因此教师在教学中就应该很好地使用语言,并且把语言作为一门艺术进行认真推敲、研
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