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一、精心设计教案，激发学生的学习兴趣 向课堂要质量是教学的核心任务，一节课的成功与否取决于课前的准备，备课要做到三备，即备教材、备课堂、备学生，备学生就是根据学生的年龄特征和个性差异制定不同的教学方法。兴趣是学生最好的老师，学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，学习起来就会乐此不疲，课堂教学就会发生可喜的变化，学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式就会逐步形成。