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摘 要:贫困生是大学校园的一个特殊群体,特定的成长环境,特殊的成长经历所带来巨大的心理压力和心理素质的缺陷,给贫困生的健康成长、成才带来了负面影响。本文拟就贫困大学生心理问题存在的主要表现,形成原因进行探讨,以便采取针对性的措施,促进贫困大学生心理的健康成长。
关键词:贫困大学生 心理问题 成因 对策
中图分类号:G444 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0250-01
大学生处于对一切事物都比较敏感的年龄,在如今经济高速发展的时期,贫困自然能给这些大学生带来或多或少的情绪波动。根据有关文献的实证调查研究和分析,贫困生的心理健康状况相比较非贫困生而言,在心理焦虑、抑郁、人际关系敏感性以及自卑感等方面均存在显著问题。随着我国高等教育大众化进程的加快,高校招生规模不断扩大,在校贫困生的绝对数量将进一步扩大。而独立学院收费相较于普通高校更是高出一倍左右,给许多的家庭造成沉重的负担,给学生所造成的心理压力更大。因此,研究当代独立学院贫困大学生心理健康问题的成因及其对策具有重要的现实和理论意义。
1 贫困大学生出现心理问题的原因
1.1 独立学院学生需要承担沉重的学费
在独立学院教育中,本科学费1万元,专科学费8千元,本科生完成正常学业大概需要6万元到7万元的费用,专科生完成正常学业需要4万元左右的费用,这就使一部分来自贫困地区和贫困家庭的学生面临困难的窘境。
1.2 学生生活环境的差异大
据调查,现在大学生中除学费外,年消费最高的达到15000元(每月1500元)左右,而年消费最低的只有3000元(每月300元)左右。大学生的消费差距增大,两极分化也比较分明,因此,来自贫困地区或贫困家庭的学生很难适应经济发达地区的生活方式与消费形式,心理落差大。
1.3 学生的教育背景也不尽相同
一些落后地区的大学生一直以来并没有受到过系统完善的教育,在知识文化领域有所欠缺,在综合素质的提升方面尚有很大空间,而一些学生在思想观念上和对事情的理解分析上存在偏执和落后的一面。同时,这些学生在接受新生事物以及新知识时需要花费的时间和精力相对多一些。
2 贫困大学生存在心理问题的主要表现
2.1 自卑心理
这是贫困大学生生中存在的最为普遍的心理问题。大学生正处于自尊感非常强的时期,高昂的学费和巨大的花销使很多来自偏远贫困地区的农村大学生感受到巨大的经济压力。而生活在城市里的同龄人,大多都有着雄厚的经济基础,吃的和用的都和高档。形成了大学生消费的一种特殊的奢侈格局,主要表现在旅游、电脑、 CALL 机或手机等方面的消费上。这种同龄人之间的巨大反差使他们感到羞愧,认为自己处处不如别人,自尊心受到了极大的伤害,自卑心理也日渐严重。
2.2 忧虑心理
贫困生由于其家境贫寒,学习和生活没有稳定可靠的经济保证,他们常为饮食和学费而担忧,特别是一部分贫困生因饮食质量和数量不能满足身体需要,从而导致他们记忆力下降、学习成绩不佳等不良后果,使他们愈发感到惶惶不安、忧心忡忡。长此以往,紧张和焦虑油然而生。
2.3 自我封闭
某些贫困生由于经济的窘困而产生自卑,害怕别人瞧不起自己,与同学的交往不多,不能融入同学之中。另外,现代社会的交往往往带有更多的物质利益,贫困生害怕过的交往给自己带来物质负担,而怯于与别人交往,不参与集体活动。如此,导致他们不知道如何与他人沟通交流,因而自我封闭。
2.4 内心敏感
长期的自卑、压抑会使他们的内心非常脆弱、敏感。出于自我保护的需要,对任何事情都多疑,其他同学无心的说笑,在他们听来可能是嘲笑,与自己本来无关的事情,他们也会认为同学是在背后议论自己,总会心存疑虑,时刻猜测。这样既为他们自己增添了很多不必要的麻烦,这又使他们容易受到更多挫折,而几年前震惊国人的“马加爵事件”更是这一现象的极端体现。
3 解决贫困大学生心理问题的措施
3.1 引导贫困生正确对待暂时的困难,树立正确的贫困观
贫困生要对贫穷有一个清醒而冷静的认识,应该坦然地面对这个现实,接受这个现实,这也是人有勇气的一种体现。贫穷虽然给自己造成了生活上的暂时困难,但绝对不能认为自己就低人一等,是社会的负担,要有“穷且益坚,不坠青云之志”的精神。想要达到这种目标,主要是树立正确的世界观、积极的人生观和合理的价值观,使他们转变观念,正确认识社会的各种问题和现象,教育他们正视贫困,自强不息。
3.2 鼓励贫困生主动建立和谐的人际关系
建立和谐的人际关系是心理保健的重要手段。针对贫困生存在自我封闭的心理问题,应教育他们学会与人相处,学会正确处理人与人之间的关系;鼓励他们经常性地参加一些社团活动,密切与他人的关系,并获得学习与发展的机会;要让贫困生明白,自己在接受他人的同时,要尽自己所能去理解人、帮助人,只有在互动的过程中才能体会自身的价值。开展丰富多彩的集体活动在平等和谐的气氛中增强他们的自信心,克服消极心理,增进理解,建立和谐的人际关系。
3.3 完善心理咨询机制
(1)在心理咨询过程中,要注意指导贫困生正视贫困,多举实例进行论证,引导他们立志在困境中崛起。
(2)将心理健康教育纳入教学体系。即:高等院校应当建设适合自身实际情况的课程体系进行系统的教学,使学生了解心理发展变化的规律,掌握心理调适以及消除心理障碍的有效方法,提高承受挫折和适应环境的能力,以增进心理健康水平。
3.4 各界联合形成完善的大学贫困生资助体系
政府等各级部门在针对贫困生这个特殊群体时,应通过制定相关的方针政策,使国家助学贷款工作落到实处,真正给贫困大学生提供解困渠道。社会各界应该踊跃捐款捐物,帮助在校贫困大学生度过难关。高校应在原有的奖、贷学金制度的基础上,建立一套全新的立体混合式大学生资助体系,采取奖、贷、助、减等多种综合方式解决贫困大学生后顾之忧,使他们能安心完成学业。但是,也应该注意到,在帮助他们解困的同时,应注重培养贫困生自信、自立、自强的精神,鼓励他们奋发成才。
总之,高校贫困生问题是一个结构性的问题,而孤立地从经济上的帮助显然无法根本解决这一问题。只有在社会、学校、老师、同学齐心协力帮助下,在贫困生个人主观努力下,才能有效地改善当前贫困大学生的心理健康状况。
①作者简介:许志伟(1981-),男,泰安人,硕士,现为山东科技大学泰安校区党政办公室主任科员.
基金項目:山东科技大学“泰安校区(泰山科技学院)创新工作资助基金项目”(cxj1145)
关键词:贫困大学生 心理问题 成因 对策
中图分类号:G444 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)03(a)-0250-01
大学生处于对一切事物都比较敏感的年龄,在如今经济高速发展的时期,贫困自然能给这些大学生带来或多或少的情绪波动。根据有关文献的实证调查研究和分析,贫困生的心理健康状况相比较非贫困生而言,在心理焦虑、抑郁、人际关系敏感性以及自卑感等方面均存在显著问题。随着我国高等教育大众化进程的加快,高校招生规模不断扩大,在校贫困生的绝对数量将进一步扩大。而独立学院收费相较于普通高校更是高出一倍左右,给许多的家庭造成沉重的负担,给学生所造成的心理压力更大。因此,研究当代独立学院贫困大学生心理健康问题的成因及其对策具有重要的现实和理论意义。
1 贫困大学生出现心理问题的原因
1.1 独立学院学生需要承担沉重的学费
在独立学院教育中,本科学费1万元,专科学费8千元,本科生完成正常学业大概需要6万元到7万元的费用,专科生完成正常学业需要4万元左右的费用,这就使一部分来自贫困地区和贫困家庭的学生面临困难的窘境。
1.2 学生生活环境的差异大
据调查,现在大学生中除学费外,年消费最高的达到15000元(每月1500元)左右,而年消费最低的只有3000元(每月300元)左右。大学生的消费差距增大,两极分化也比较分明,因此,来自贫困地区或贫困家庭的学生很难适应经济发达地区的生活方式与消费形式,心理落差大。
1.3 学生的教育背景也不尽相同
一些落后地区的大学生一直以来并没有受到过系统完善的教育,在知识文化领域有所欠缺,在综合素质的提升方面尚有很大空间,而一些学生在思想观念上和对事情的理解分析上存在偏执和落后的一面。同时,这些学生在接受新生事物以及新知识时需要花费的时间和精力相对多一些。
2 贫困大学生存在心理问题的主要表现
2.1 自卑心理
这是贫困大学生生中存在的最为普遍的心理问题。大学生正处于自尊感非常强的时期,高昂的学费和巨大的花销使很多来自偏远贫困地区的农村大学生感受到巨大的经济压力。而生活在城市里的同龄人,大多都有着雄厚的经济基础,吃的和用的都和高档。形成了大学生消费的一种特殊的奢侈格局,主要表现在旅游、电脑、 CALL 机或手机等方面的消费上。这种同龄人之间的巨大反差使他们感到羞愧,认为自己处处不如别人,自尊心受到了极大的伤害,自卑心理也日渐严重。
2.2 忧虑心理
贫困生由于其家境贫寒,学习和生活没有稳定可靠的经济保证,他们常为饮食和学费而担忧,特别是一部分贫困生因饮食质量和数量不能满足身体需要,从而导致他们记忆力下降、学习成绩不佳等不良后果,使他们愈发感到惶惶不安、忧心忡忡。长此以往,紧张和焦虑油然而生。
2.3 自我封闭
某些贫困生由于经济的窘困而产生自卑,害怕别人瞧不起自己,与同学的交往不多,不能融入同学之中。另外,现代社会的交往往往带有更多的物质利益,贫困生害怕过的交往给自己带来物质负担,而怯于与别人交往,不参与集体活动。如此,导致他们不知道如何与他人沟通交流,因而自我封闭。
2.4 内心敏感
长期的自卑、压抑会使他们的内心非常脆弱、敏感。出于自我保护的需要,对任何事情都多疑,其他同学无心的说笑,在他们听来可能是嘲笑,与自己本来无关的事情,他们也会认为同学是在背后议论自己,总会心存疑虑,时刻猜测。这样既为他们自己增添了很多不必要的麻烦,这又使他们容易受到更多挫折,而几年前震惊国人的“马加爵事件”更是这一现象的极端体现。
3 解决贫困大学生心理问题的措施
3.1 引导贫困生正确对待暂时的困难,树立正确的贫困观
贫困生要对贫穷有一个清醒而冷静的认识,应该坦然地面对这个现实,接受这个现实,这也是人有勇气的一种体现。贫穷虽然给自己造成了生活上的暂时困难,但绝对不能认为自己就低人一等,是社会的负担,要有“穷且益坚,不坠青云之志”的精神。想要达到这种目标,主要是树立正确的世界观、积极的人生观和合理的价值观,使他们转变观念,正确认识社会的各种问题和现象,教育他们正视贫困,自强不息。
3.2 鼓励贫困生主动建立和谐的人际关系
建立和谐的人际关系是心理保健的重要手段。针对贫困生存在自我封闭的心理问题,应教育他们学会与人相处,学会正确处理人与人之间的关系;鼓励他们经常性地参加一些社团活动,密切与他人的关系,并获得学习与发展的机会;要让贫困生明白,自己在接受他人的同时,要尽自己所能去理解人、帮助人,只有在互动的过程中才能体会自身的价值。开展丰富多彩的集体活动在平等和谐的气氛中增强他们的自信心,克服消极心理,增进理解,建立和谐的人际关系。
3.3 完善心理咨询机制
(1)在心理咨询过程中,要注意指导贫困生正视贫困,多举实例进行论证,引导他们立志在困境中崛起。
(2)将心理健康教育纳入教学体系。即:高等院校应当建设适合自身实际情况的课程体系进行系统的教学,使学生了解心理发展变化的规律,掌握心理调适以及消除心理障碍的有效方法,提高承受挫折和适应环境的能力,以增进心理健康水平。
3.4 各界联合形成完善的大学贫困生资助体系
政府等各级部门在针对贫困生这个特殊群体时,应通过制定相关的方针政策,使国家助学贷款工作落到实处,真正给贫困大学生提供解困渠道。社会各界应该踊跃捐款捐物,帮助在校贫困大学生度过难关。高校应在原有的奖、贷学金制度的基础上,建立一套全新的立体混合式大学生资助体系,采取奖、贷、助、减等多种综合方式解决贫困大学生后顾之忧,使他们能安心完成学业。但是,也应该注意到,在帮助他们解困的同时,应注重培养贫困生自信、自立、自强的精神,鼓励他们奋发成才。
总之,高校贫困生问题是一个结构性的问题,而孤立地从经济上的帮助显然无法根本解决这一问题。只有在社会、学校、老师、同学齐心协力帮助下,在贫困生个人主观努力下,才能有效地改善当前贫困大学生的心理健康状况。
①作者简介:许志伟(1981-),男,泰安人,硕士,现为山东科技大学泰安校区党政办公室主任科员.
基金項目:山东科技大学“泰安校区(泰山科技学院)创新工作资助基金项目”(cxj1145)