教育是中华民族优秀文化承接与创新的重要手段，加强传统文化教育，是培养国民具有深厚文化修养、高尚道德涵养、良好人格修养的重要方式。
　　青少年作为国家未来的建设者和接班人，优秀传统文化教育是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，尤其对青少年的世界观、人生观、价值观等方面的教育有着极为重要的导向作用。深入挖掘和利用传统文化中的精髓，加强青少年优秀传统文化教育，不仅可以培养孩子的文化意识，帮助孩子从丰富的文化宝藏中获得培植个性、培养创新能力的不竭源泉，更重要的是能够培养孩子健全的人格、帮助形成良好的行为规范，为其成为社会有用之才奠定良好的基础。
　　建议如下：
　　1.建立“中华优秀传统文化教育”教学理论研究体系，着重以“中华优秀传统文化与青少年完美人格培养”为重点研究方向，建立中国特色的现代化新型德育模式。
　　2.要努力形成青少年思想道德建设与传统文化教育齐抓共管的局面。抓好青少年道德建设的同时，注意抓好与优秀传统文化教育的融合；加强推动优秀传统文化进校园、进课堂工作的落实，在大中小学中，开设传统文化课程，真正做到优秀传统文化进教材、进课堂、进学生头脑。
　　3.要充分发挥学校主阵地的作用。一是加强德才兼备、以德为先、年富力强的德育工作者队伍的建设。建议各级教育行政部门、各中小学校及高校都要配备专职德育工作人员，并保证必要的经费；对德育教师实行综合目标考核，适当提高德育课教师的待遇。
　　4.要将优秀传统文化教育贯穿于学校德育工作中。各级学校适当开始传统文化教育课程，把优秀传统文化知识纳入到有关科目的考试范围；各级党委、政府和教育行政部门，要逐步建立定期对青少年传统文化教育工作的督导、检查、评议和考核机制。
　　（司富春 全国政协委员，河南中医学院科技成果转化中心主任）