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希恩出生的第一天，护士就给了我们一本书，同时给了一张表格让我们填希恩的出生信息和邮寄地址，说是填完了他们递交上去了以后希恩就可以从出生到5岁(满5岁孩子们就上学了)，每月收到免费的书了。
原以为书是硬纸板的就不会轻易被希恩撕破，事实证明我还是小看她的那张嘴了。懒妈我经常把她一个人放在客厅里，让她畅游在书海和玩具堆里。
下面这本书是我最喜欢的，感觉也是希恩最喜欢的每次我让她坐在旁边我给她读书，我每翻一页，她就低下头用舌头把那一页舔一下，然后把头抬起来，等我翻下页，然后再低下头把新的一页舔一下。那样子好玩极了，我经常一边忍着笑一边给她读书。还有很多次我指着地上的好几本书问她想看哪一本，她总是最先把这一本拿出来。
不知道是不是因为希恩是月底出生的，还是美国别的州的小朋友也是在月底收到书的?我们每个月的月底都会在邮箱里按时收到一本由“DollyParton's IMAGINATION LIBRARY”寄来的书。下面给希恩目前收到的书来个大合照。
前几天看了一位全职太太博友晒她家宝宝小时候读的书，居然有几本和希恩的是一模一样的。即使她家宝宝现在长大了，也还是对那几本书爱不释手。看来这些书在美国早已是家喻户晓，人见人爱了!
或许有的人会说：“刚出生的小宝宝能读什么书，认什么字啊?你这不是瞎扯淡吗?”先别急，下面就告诉你引导小不点儿们读书的方法：
以下的几个小贴士出自“THE LITTLE ENGINETHAT COULD”的首页，翻译如下：
1 跟随宝宝的引导。如果你的宝宝在注视着一个目标或者图片，就与他谈论这个。说，“你看到什么了?这是不是一只熊?它是一个棕色的，有毛的熊。”(婴儿)
2 让你的宝宝指出或者说出图片的名字。问，“小丑在哪里?”，或者“这是什么动物?”(学步的幼儿)
3 关于故事提问题。“你认为当那个小火车头爬到山上的时候，她在想什么呢?”停顿下来等孩子回答(学龄前儿童)
4 用图片教新单词。说，“看到铁轨了吗?火车是在铁轨上运行的。”(所有的年纪)
刚刚看到安妮鲜花的新博文
《不能错过的英语启蒙》(16)，感觉一下子就找到了知音和强大有力的言论支持。摘抄如下，和博友们共勉：
0岁以内的阅读、在国外很受重视。有一种说法是，如果6个月以内没有给孩子读书，那么可能孩子就要18个月以后才能喜欢读书了。我家俩宝对阅读的兴趣都开始得晚，我不知道是不是也印证了这个说法。目前我坚信的是，0岁开始的语音输入是有价值的。而且，这个阶段的语音完全可以不考虑形式和语速——儿歌、新闻、脱口秀节目、动画片、电影都可以成为素材，只要原汁原味的就行。曾经有妈妈问，我到底一天该放几个小时?目前的研究尚未给出精确的时间，大家尽可以作为一种背景音播放，如果再能和大人的自我提高相结合，应该就是最好的了。
0岁以内的阅读，与其说是让孩子看书不如说是让孩子听书和玩书。我想这也是国外提倡的早读书和我们传统意义上读书的不同了。当然，随着孩子年龄的增长，看一些大图的纸板书、布书也是必需的。让孩子在生活中体验到书的概念，对书产生具体的印象，明白书上有好多好玩的东西，读书是一件快乐的事情，应该是从0岁开始就能够做到的。对于我们中国妈妈来讲，读书的时候和孩子的互动、强化情境对应，比具体的文字阅读更重要。如果能够借助音频，加大孩子听的机会，当然更好。
原以为书是硬纸板的就不会轻易被希恩撕破，事实证明我还是小看她的那张嘴了。懒妈我经常把她一个人放在客厅里，让她畅游在书海和玩具堆里。
下面这本书是我最喜欢的，感觉也是希恩最喜欢的每次我让她坐在旁边我给她读书，我每翻一页，她就低下头用舌头把那一页舔一下，然后把头抬起来，等我翻下页，然后再低下头把新的一页舔一下。那样子好玩极了，我经常一边忍着笑一边给她读书。还有很多次我指着地上的好几本书问她想看哪一本，她总是最先把这一本拿出来。
不知道是不是因为希恩是月底出生的，还是美国别的州的小朋友也是在月底收到书的?我们每个月的月底都会在邮箱里按时收到一本由“DollyParton's IMAGINATION LIBRARY”寄来的书。下面给希恩目前收到的书来个大合照。
前几天看了一位全职太太博友晒她家宝宝小时候读的书，居然有几本和希恩的是一模一样的。即使她家宝宝现在长大了，也还是对那几本书爱不释手。看来这些书在美国早已是家喻户晓，人见人爱了!
或许有的人会说：“刚出生的小宝宝能读什么书，认什么字啊?你这不是瞎扯淡吗?”先别急，下面就告诉你引导小不点儿们读书的方法：
以下的几个小贴士出自“THE LITTLE ENGINETHAT COULD”的首页，翻译如下：
1 跟随宝宝的引导。如果你的宝宝在注视着一个目标或者图片，就与他谈论这个。说，“你看到什么了?这是不是一只熊?它是一个棕色的，有毛的熊。”(婴儿)
2 让你的宝宝指出或者说出图片的名字。问，“小丑在哪里?”，或者“这是什么动物?”(学步的幼儿)
3 关于故事提问题。“你认为当那个小火车头爬到山上的时候，她在想什么呢?”停顿下来等孩子回答(学龄前儿童)
4 用图片教新单词。说，“看到铁轨了吗?火车是在铁轨上运行的。”(所有的年纪)
刚刚看到安妮鲜花的新博文
《不能错过的英语启蒙》(16)，感觉一下子就找到了知音和强大有力的言论支持。摘抄如下，和博友们共勉：
0岁以内的阅读、在国外很受重视。有一种说法是，如果6个月以内没有给孩子读书，那么可能孩子就要18个月以后才能喜欢读书了。我家俩宝对阅读的兴趣都开始得晚，我不知道是不是也印证了这个说法。目前我坚信的是，0岁开始的语音输入是有价值的。而且，这个阶段的语音完全可以不考虑形式和语速——儿歌、新闻、脱口秀节目、动画片、电影都可以成为素材，只要原汁原味的就行。曾经有妈妈问，我到底一天该放几个小时?目前的研究尚未给出精确的时间，大家尽可以作为一种背景音播放，如果再能和大人的自我提高相结合，应该就是最好的了。
0岁以内的阅读，与其说是让孩子看书不如说是让孩子听书和玩书。我想这也是国外提倡的早读书和我们传统意义上读书的不同了。当然，随着孩子年龄的增长，看一些大图的纸板书、布书也是必需的。让孩子在生活中体验到书的概念，对书产生具体的印象，明白书上有好多好玩的东西，读书是一件快乐的事情，应该是从0岁开始就能够做到的。对于我们中国妈妈来讲，读书的时候和孩子的互动、强化情境对应，比具体的文字阅读更重要。如果能够借助音频，加大孩子听的机会，当然更好。