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大班教学背景下《高等数学》课堂沉默现状及对策
大班教学背景下《高等数学》课堂沉默现状及对策
来源 :大学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FX553152445
【摘 要】
:
消极性的课堂沉默在大学数学课堂中一直存在,但却经常被学科特点所掩盖、被任课教师所忽视.通过调查,定性分析与定量分析了学生消极性课堂沉默形成的原因及表象,并就如何减少
【作 者】
:
曹宏举
何素艳
万丽英
景雨
【机 构】
:
大连外国语大学软件学院
【出 处】
:
大学数学
【发表日期】
:
2017年04期
【关键词】
:
高等数学
课堂沉默
教学效果
翻转课堂
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH005);辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题(JG12DB318);国家自然科学基金项目(61501082)
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消极性的课堂沉默在大学数学课堂中一直存在,但却经常被学科特点所掩盖、被任课教师所忽视.通过调查,定性分析与定量分析了学生消极性课堂沉默形成的原因及表象,并就如何减少消极性沉默,从教学管理者、任课教师和学生三个方面提出建议和对策.
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