【摘 要】
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探索应用型本科院校的环境工程微生物学课程的教学方法,在理论课教学中加入“自主探索实践”教学环节并进行实践:理论教学中,选取一到两个知识点,让学生观察生活中的各种自然
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探索应用型本科院校的环境工程微生物学课程的教学方法,在理论课教学中加入“自主探索实践”教学环节并进行实践:理论教学中,选取一到两个知识点,让学生观察生活中的各种自然现象、自主设计简单实验,探索和验证其中蕴含的微生物学知识.该方法不改变原有理论和实验课程结构,不需要增加额外实验条件,教学改革经济成本投入低,易于实施.新方法有利于提高学生的学习兴趣,将实践和理论相结合,充分发挥学生的主观能动性和学习积极性,取得良好的教学效果.
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