班级是组成学校的基本组织，是学校教育、教学、管理功能的实施单元，它是教师工作的基本环境单位和对象，也是学生学习生活的最基本环境，它对学生的发展有着巨大的影响。因此，要建设一个好的班集体，充分发挥班集体的重要作用，是摆在每个班主任面前的一个重要课题，因此，我认为班集体建设应从以下几方面做起：
　　
　　一、明确“奋斗目标”
　　
　　开学时，班主任应把班集体在一个学期中涉及到的工作做一个周密、细致的考虑，在班会课上让同学们各抒己见，制定奋斗目标。这个目标不能过难，也不能过易。过高的目标超出学生的能力和实力，明显办不到，学生就不会为实现它而努力，但目标过低，学生轻而易举地达到，没有成功感，学生会觉得没有意思，失去目标的激励性。如本学期我班的班级目标就是“争取先进班级”。结果效果较好，如期达到了预期目标。
　　
　　二、加强训练形成习惯
　　
　　《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班级集体的奋斗目标》，都是每个班主任进行班务工作的重要依据。为了优化学习环境，使学生一开学就走上正轨，在班集体奋斗目标制订的同时，我先后布置了班上的学习园地，誊写了有关名人录，粘贴了《小学生守则》，班集体制订的奋斗目标等，并利用课外活动进行讲解。根据“奋斗目标”分期分内容地帮助学生一一训练，使学生形成习惯，为形成良好的班风打下基础。
　　
　　三、让学生积极参与班集体管理
　　
　　低年级学生由于初入学堂，学习、生活不稳定，同学之间的了解不多，班干部的确认往往带有“指令”性质。中高年级学生由于知识水平、认识水平比低年级高，社会交往能力，独立生活能力和组织能力较强。为了使中高年级的班集体工作具有完备性和可行性，我要求班上每个学生在开学前三周时间里都参与班集体的管理，尽量使班上每个学生出来担任班干部角色，在转换交替期间产生班干部。具体做法是：1、通过见习，班上每个学生都来竞争，这样既调动了学生的积极性，又增强了学生的集体意识。2、广泛听取学生的意见，拓宽了班主任工作的透明度。3、班会上民主选举。通过公平的选举办法，使有一定组织能力，又有“群众”基础的学生成为班主任的得力助手。
　　
　　四、切实做好待后进生的转化工作
　　
　　班集体工作是一门很深的学问，班集体工作的完成在于班主任。班主任除上好课外，还要对来自各个不同家庭，有着不同经历和独特个性的学生进行全面指导。包括思想指导、学习指导和生活指导。在学习上帮助辅导他们，在生活上关心他们，成为他们的贴心朋友，发现他们的闪光点，及时表扬，经过长期不懈努力，使大部分后进生转化，使班集体形成良好的班风。
　　（作者联通：551500贵州省黔西县锦星乡新街小学）