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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
AUXIN BINDING PROTEIN 1 (ABP1):A matter of fact
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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摘 要：在英语教育教学过程中，经常存在着学困生，大部分英语学困生都是由于主观与客观原因在学习方面暂时落后的学生，在学习过程中经常被教育者忽视，这是导致他们学习英语自信心不高的重要原因。因此，作为教育者的我们，应特别留意英语学困生，做好学困生的思想转化工作，将英语教学效率全面提高。本文首先论述了如何培养初三英语学困生的自信心，其次制定了转化英语学困生的对策。 关键词：初三英语；学困生；自信心；
长期以来,传统的中学口语教学忽视了对学生语言实际运用能力的培养。面对这一教学现状,本篇论文试图从建构主义认识论的视角来探索新的口语交际教学策略,将口语交际教学置于
摘 要：近年来,专科公共英语教材编写模式的不断改革发展推动大学英语教学取得了较大的成效，然而我国社会经济的发展对大学英语教育提出了更高的要求，专科英语教材的编写模式的创新也就运用而生。文章对比分析了学校现行的两种教材，指出其不同特点，论证了教材改革创新的必要性。 关键词：公共英语 教材 改革 国家教委制订了《高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《要求》)。《要求》中规定：“在教学内容方
建立植物叶片生长预测模型是林学、生态学和植物学的热点与难点。以番薯(Ipomoea batatas)叶为研究对象,利用易测的叶长(L)、叶宽(W)和叶绿素含量(S)及其不同的组合作为模型
摘 要：在工学结合模式下，旅游高职公共英语课程也迫切的需要改革来适应教学发展的需求。单纯使用在其他学科广泛应用的任务型教学法，并不能解决旅游高职公共英语课程现有的问题。本文旨在找出多种教学方法相结合的新模式来改革现有的高职公共英语教学。 关键词：高职公共英语 工学结合 任务型教学 一、引言 在工学结合的背景下，旅游高职的公共英语教学日益突显出与之不相适应的问题，主要体现在：学生学习兴
【摘要】大学英语课的导入是英语教学设计的一个重要课题，是科学也是艺术。高校英语教学不同于中小学英语教学，它有自己独特的教学模式和教学重点。如何把握好英语教学的导入是一个关键环节。本文对高校英语学习现状和可采用的导入方法进行了探讨。 【关键词】高校英语 导入设计 俗话说：好的开始是成功的一半。在大学英语课的教学过程中，有它独立的教学体系和教学方法。因此，在如何导入高校英语课堂的问题上，也应该有独
【摘要】少数民族预科教育是我国高等教育的一个起着过渡、衔接作用的特殊层次。随着教育教学改革的深入，作为主干课程的英语，其教学模式仍需不断地建构与完善。本文从少数民族预科一年制（本科）英语教学的实际出发，探讨并提出了实施民族预科英语分层教学的一些策略。 【关键词】民族预科 一年制本科预科 英语教学 分层教学 民族预科的学生来自不同的民族、不同的地区，有不同的风俗习惯、宗教信仰、语言文化，各地区的
摘 要：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。笔者对信息技术在英语阅读教学中策略的运用、教学设计的原则和流程进行了探索和总结，以期对当前的英语教学有些许帮助。 关键词：信息技术 英语课程 整合 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确
摘 要：英语是中职必修文化课程之一，中职英语教学要真正提高学生的英语素养，教学应与学生的生活实践紧密结合，建立“互动教学”的英语课堂。文章探索了中职英语课堂互动式教学模式。 关键词:中职；英语；互动教学 互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。目前中职教学改革如火如
【摘要】随着时代的发展，科技的进步，高校英语教学模式改革进程不断深化，从一定程度上讲元认知理论对英语教学改革是有促进意义的。所以，本文阐述元认知理论的概念，并从元认知理论的角度出发探讨高校英语改革的趋向和重点，从中发现元认知理论对英语教学模式改革的影响，希望能够为高校英语教学改革工作提供一些帮助。 【关键词】高校英语 教学模式改革 元认知理论 随着我国社会的进步和时代的发展，教育模式改革势在必