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传统教案教学缺少学生参与，构建学生化的教案，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，实现主导作用和主体作用和谐统一，本文就如何构建学生化教案做了有益的探讨。
构建学生化的生物教案
【摘 要】
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传统教案教学缺少学生参与，构建学生化的教案，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，实现主导作用和主体作用和谐统一，本文就如何构建学生化教案做了有益的探讨。
【机 构】
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江苏省泰兴市第四高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年3期
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