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学生的品行教育应从入学抓起，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，同时又是受学校领导的委派，对一个班级的学生进行德、智、体、美诸方面全面发展的负责人，是沟通学校与学生、家庭与社会的直接桥梁，为着眼于学生思想道德素质的提高，适应新世纪人才的培养，我把自己在如何做好一年级新生的德育工作中的一点体会谈一谈。
1抓好学生的组织纪律教育
1.1学生的品行教育应从入学抓起。学生刚入校门，对学校生活以及入校目的不了解，我便整理好班级队伍，带出教室，按一定的顺序观察校园，观看其它班级上课的情景，使学生初步知道入学以后自己应该做什么。
1.2对学生进行讲校风、守纪律的宣传教育活动，教育学生对人有礼貌，见了老师要主动打招呼，同学相见要互相问好，同学之间要团结友爱，谁有困难要互相帮助，不打人、不骂人，与老师交谈时要主动给老师让座，课堂提问要先举手，言谈、举止要文明、得体。
1.3认真组建好班委集体，形成正确的集体主义思想，建立健全严格的班级规章制度。如：按时交作业，认真值日，卫生工具要摆放整齐，上课不迟到，不早退，有事请假，不做对班集体不利的事情，班委要起带头作用。逐步形成人人都来关心班集体、爱护班集体的思想意识。如：不交作业、不做值日的班委几乎没有，在班级中真正起到了带头作用，良好的学习风气能基本显现出来。
2抓好节俭习惯教育
2.1对学生进行“学校就是个大家庭，人人都应该为这个家节约一度电、一滴水，爱护家中的一草一木”等宣传教育活动。
2．2帮助学生树立正确的科学消费观，因现在的孩子大多数家庭经济状况都很好，使他们从小养成花钱大手大脚的不良习惯。为此，我结合语文课自身特点，教育学生从小应该珍惜今天的幸福生活，珍惜靠父母的劳动所换来的幸福，不该花的钱不要乱花，在班级中不能攀比今天谁的零用钱最多，应把多余的零用钱存起来购买自己所需要的学习用品等。
3指导学生养成良好的习惯
3.1培养良好的学习习惯。因为小学一年级学生是整个小学阶段的一个特殊的过渡时期，因此，我狠抓班级中的学习养成习惯问题，充分利用语文课自身的特点和一些学生乐听易接受的故事来启发、激励学生人人都要从现在起珍惜学习时光，努力培养健康向上的学习精神，养成他们按时交作业的良好习惯。对于个别懒惰的学生，则通过家访的渠道，形成家庭与教师齐抓共管的方法，逐步培养起良好的学习兴趣。如：我班级中有一男孩子，人挺聪明，上课也能静下心来听课，但就是不爱写作业，家访时家长也为孩子这种行为感到头痛，针对这种情况，我一方面继续与家长随时保持联系，另一方面我找来一些有童趣的故事，找机会讲给他听，让他感到读书有乐趣，逐步扭转了该生的学习态度，从不交作业到主动交作业，增强了学习的自信心，而且学习成绩有了很大的提高，学期末被学校评为学习进步最快的学生。班级中良好的学习风气明显的体现出来了，在学年考试中我班的语文成绩获全县第一名。
3.2培养良好的个人行为习惯。首先培养良好的班级卫生习惯，树立环境道德意识，学生年龄越小，习惯就越容易形成，因为班级和校园是个大集体，每个学生每天都要在这个集体中进行长时间学习和生活，必须要保证有一个清洁卫生的教室，造就一个适宜的环境，每个人才能在这里生活、学习得愉快，为此，我教育学生不随地扔果皮、纸屑是健康文明的举止，绿化、美化校园可使校园内空气净化，可消除学习中的疲劳，保护视力，促进身心健康，通过我和学生的共同努力，没有一名学生在教室和校园内随时扔果皮、纸屑、随地吐痰，在学年末全校卫生评比中，我班获得卫生先进班集体的荣誉称号。其次是培养良好的日常行为规范习惯。针对班级中说粗话、骂人、打人等不健康的不良习惯进行矫正，这项工作不可能一天、两天就能完成，我首先经过对有这些不良习惯的学生进行认真观察，了解该生的家庭结构，其父母的素质因素，找准形成不良习惯的原因，对症下药，逐步矫正。
4认真做好入队前的宣传工作
4.1教育学生从小热爱中国共产党，通过介绍中国少年先锋队来历，使学生懂得少先队的性质是学习共产主义的学校，认识理解少先队队旗为什么是五星加火炬的红旗。
4.2入队后举行一次“入队有感”的演讲活动，让学生们把自己戴上红领巾以后的感想说一说，使学生在思想意识上更加热爱中国共产党，也增添了自己的荣誉感，更重要的是贯穿了怎样做人的道理。
总之，班主任工作是一项十分艰巨而又有探索性的工作，因为工作的对象是正在成长的新一代，加之社会的变革必然对学生带来很大的影响和冲击，所以班主任就要科学地分析和掌握学生的心理、生理特点，因课制宜，认真吃透和把握教材，在教学中认真挖掘思想教育因素，做到文道结合水乳交融，如此，才能真正做好品行教育。
1抓好学生的组织纪律教育
1.1学生的品行教育应从入学抓起。学生刚入校门，对学校生活以及入校目的不了解，我便整理好班级队伍，带出教室，按一定的顺序观察校园，观看其它班级上课的情景，使学生初步知道入学以后自己应该做什么。
1.2对学生进行讲校风、守纪律的宣传教育活动，教育学生对人有礼貌，见了老师要主动打招呼，同学相见要互相问好，同学之间要团结友爱，谁有困难要互相帮助，不打人、不骂人，与老师交谈时要主动给老师让座，课堂提问要先举手，言谈、举止要文明、得体。
1.3认真组建好班委集体，形成正确的集体主义思想，建立健全严格的班级规章制度。如：按时交作业，认真值日，卫生工具要摆放整齐，上课不迟到，不早退，有事请假，不做对班集体不利的事情，班委要起带头作用。逐步形成人人都来关心班集体、爱护班集体的思想意识。如：不交作业、不做值日的班委几乎没有，在班级中真正起到了带头作用，良好的学习风气能基本显现出来。
2抓好节俭习惯教育
2.1对学生进行“学校就是个大家庭，人人都应该为这个家节约一度电、一滴水，爱护家中的一草一木”等宣传教育活动。
2．2帮助学生树立正确的科学消费观，因现在的孩子大多数家庭经济状况都很好，使他们从小养成花钱大手大脚的不良习惯。为此，我结合语文课自身特点，教育学生从小应该珍惜今天的幸福生活，珍惜靠父母的劳动所换来的幸福，不该花的钱不要乱花，在班级中不能攀比今天谁的零用钱最多，应把多余的零用钱存起来购买自己所需要的学习用品等。
3指导学生养成良好的习惯
3.1培养良好的学习习惯。因为小学一年级学生是整个小学阶段的一个特殊的过渡时期，因此，我狠抓班级中的学习养成习惯问题，充分利用语文课自身的特点和一些学生乐听易接受的故事来启发、激励学生人人都要从现在起珍惜学习时光，努力培养健康向上的学习精神，养成他们按时交作业的良好习惯。对于个别懒惰的学生，则通过家访的渠道，形成家庭与教师齐抓共管的方法，逐步培养起良好的学习兴趣。如：我班级中有一男孩子，人挺聪明，上课也能静下心来听课，但就是不爱写作业，家访时家长也为孩子这种行为感到头痛，针对这种情况，我一方面继续与家长随时保持联系，另一方面我找来一些有童趣的故事，找机会讲给他听，让他感到读书有乐趣，逐步扭转了该生的学习态度，从不交作业到主动交作业，增强了学习的自信心，而且学习成绩有了很大的提高，学期末被学校评为学习进步最快的学生。班级中良好的学习风气明显的体现出来了，在学年考试中我班的语文成绩获全县第一名。
3.2培养良好的个人行为习惯。首先培养良好的班级卫生习惯，树立环境道德意识，学生年龄越小，习惯就越容易形成，因为班级和校园是个大集体，每个学生每天都要在这个集体中进行长时间学习和生活，必须要保证有一个清洁卫生的教室，造就一个适宜的环境，每个人才能在这里生活、学习得愉快，为此，我教育学生不随地扔果皮、纸屑是健康文明的举止，绿化、美化校园可使校园内空气净化，可消除学习中的疲劳，保护视力，促进身心健康，通过我和学生的共同努力，没有一名学生在教室和校园内随时扔果皮、纸屑、随地吐痰，在学年末全校卫生评比中，我班获得卫生先进班集体的荣誉称号。其次是培养良好的日常行为规范习惯。针对班级中说粗话、骂人、打人等不健康的不良习惯进行矫正，这项工作不可能一天、两天就能完成，我首先经过对有这些不良习惯的学生进行认真观察，了解该生的家庭结构，其父母的素质因素，找准形成不良习惯的原因，对症下药，逐步矫正。
4认真做好入队前的宣传工作
4.1教育学生从小热爱中国共产党，通过介绍中国少年先锋队来历，使学生懂得少先队的性质是学习共产主义的学校，认识理解少先队队旗为什么是五星加火炬的红旗。
4.2入队后举行一次“入队有感”的演讲活动，让学生们把自己戴上红领巾以后的感想说一说，使学生在思想意识上更加热爱中国共产党，也增添了自己的荣誉感，更重要的是贯穿了怎样做人的道理。
总之，班主任工作是一项十分艰巨而又有探索性的工作，因为工作的对象是正在成长的新一代，加之社会的变革必然对学生带来很大的影响和冲击，所以班主任就要科学地分析和掌握学生的心理、生理特点，因课制宜，认真吃透和把握教材，在教学中认真挖掘思想教育因素，做到文道结合水乳交融，如此，才能真正做好品行教育。