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很多中学语文老师教授文言文停留在过去的经验上,而忽视了文本中的语言细节(微言大义),针对此现象,笔者以《烛之武秦师》为教学案例,透过其中的微言深入挖掘其中的大义,与同仁分享自己在文言文教学过程中的粗略看法.
巧借"微言",浅析"大义"——《逐之武退秦师》教学粗探
【摘 要】
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很多中学语文老师教授文言文停留在过去的经验上,而忽视了文本中的语言细节(微言大义),针对此现象,笔者以《烛之武秦师》为教学案例,透过其中的微言深入挖掘其中的大义,与同
【机 构】
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福建省惠安第四中学;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年2期
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